Jurnal ABDI PAUD

IMPLEMENTASI “TILAWATI TAJWID” BUKU TILAWATI TAJWID METODE DRILLING BERBASIS MOBILE APPS DI TPQ ABDUL AZIZ

Fri, 22 Dec 2023 00:00:00 +0000

Pembelajaran di Taman Pendidikan Quran (TPQ) menjadi wadah bagi anak-anak untuk mempelajari
ilmu agama islam dan menjadi pondasi pendidikan akhlaq budi pekerti bagi anak. Dalam pembelajaran
saat ini, sebagian besar menggunakan tilawati sebagai media ajar. Ilmu tajwid adalah suatu cabang
pengetahuan untuk mempelajari cara-cara membaca alquran dengan baik dan benar. Tujuan dari
implementasi “Tilawati Tajwid” ini adalah untuk meningkatkan wawasan anak serta guru di Taman
Pendidikan Quran (TPQ) dalam memahami materi tajwid dengan mudah menggunakan media IT berupa
mobile apps disertai metode drilling. Mitra dari kegiatan ini adalah guru dan murid di TPQ Abdul Aziz, Perak, Jombang. Hasil dari implemetasi “Tilawati Tajwid” disambut baik oleh guru dan juga anak-anak di
TPQ Abdul Aziz, yang mana selama kegiatan berlangsung guru dan anak-anak sangat antusias dan
bersemangat. Mereka sangat tertarik dengan “Tilawati Tajwid” secara keseluruhan sehingga membuat
proses pembelajaran menjadi asik dan juga materi menjadi lebih mudah dipahami. Harapannya “Tilawati
Tajwid” tidak hanya dipelajari di dalam pengajian saja tetapi juga dapat dipelajari dirumah karena disertai
dengan mobile apps yang bisa diakses kapan saja dan dimana saja. Sehingga materi tajwid dapat tertanam
dengan baik dan membuat guru dan anak dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar menggunakan
ilmu tajwid yang tepat

PENYULUHAN TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILLS)

Rafhi Febryan Putera, Delrefi, Zahratul Qalbi, Wembrayarli — Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Mitra pada kegiatan pengabdian ini adalah Guru Taman Kanak-Kanak di Kota Padang dan
Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Permasalahan pada saat ini adalah pemerintah
mengharapkan para peserta didik mencapai berbagai kompetensi dengan penerapan HOTS atau
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan penyuluhan kepada
mahasiswa dan guru-guru Taman kanak-kanak tentang pentingnya pembelajaran berbasi HOTS (High
Order Thinking Skills) pada abad ke-21 untuk diterapkan di sekolah. Kegiatan ini diberikan kepada guru
dan mahasiswa sebanyak 52 orang. Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin tanggal 5 Juni 2023. Target
luaran dari kegiatan ini adalah berita di media massa dan video kegiatan yang di upload di youtube.
Pembelajaran yang diterapkan pada kurikulum 2013 edisi revisi menuntut siswa untuk dapat cakap
berpikir tingkat tinggi (High Order Thingking). Sistem pembelajaran dirancang sesuai dengan tuntutan
abad ke-21 menekankan bahwa kompetensi pada abad ke-21 berbasis pada 4C meliputi Berpikir Kritis
(critical thingking), kerjasama (collaboration), komunikasi (communication), dan kreativitas (creativity).

PENDAMPINGAN GURU DALAM MEMBUAT MEDIA PAPAN FLANEL DI PAUD ST KAROLUS

Adriani Tamo Ina Talu, Maria Disriany Vista Banggur — Fri, 29 Dec 2023 00:00:00 +0000

Permasalahan yang dihadapi oleh lembaga PAUD St Karolus adalah lembaga PAUD belum menggunakan media sesuai dengan tema/subtema pembelajaran dan belum nampak variasi penggunaan media dalam pembelajaran. Hal ini dipengaruhi oleh karena kurang tersedianya media pembelajaran. Situasi ini tentunya memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak yang dilayani. Anak tidak distimulasi dengan baik saat kegiatan pembelajaran sehingga aspek perkembangan anak tidak berkembang dengan optimal. Berhadapan dengan permasalahan yang dialami oleh pengelola dan guru di PAUD St Karolus, ada beberapa solusi yang ditawarkan. Diantaranya adalah (1) Pengelola dan guru di PAUD St Karolus didampingi dan diberi pemahaman melalui sosialisasi dan diskusi terkait penggunaan variasi media dalam pembelajaran. (2) Guru didampingi dan dilatih dalam membuat media papan flanel. (3) Guru didampingi dalam menggunakan media papan flanel saat pembelajaran. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah modifikasi dari metode-metode penelitian sosial, pendekatan kuantitatif dan kualitatif (social research methods;qualitative and quantitative approaches) yaitu mengikuti model IPOAI yaitu identifying (identifikasi), planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian), acting (pelaksanaan), impact (dampak). Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM adalah (1) Guru memahami konsep media pembelajaran yang sesuai dengan tema atau subtema dalam pembelajaran. (2) Guru mampu membuat media papan flanel. (3) Guru mampu menggunakan media papan flanel dalam pembelajaran.

PELATIHAN PENGGUNAAN KOMPUTER DAN APLIKASI PAUDPEDIA BAGI GURU-GURU PAUD DI SPS LENTERA MERDEKA KECAMATAN WAE RI’I KABUPATEN MANGGARAI

Maria Dissriany Vista Banggur, Adriani Tamo Ina Talu — Sat, 30 Dec 2023 00:00:00 +0000

Permasalahan yang ditemukan adalah guru belum memiliki kemampuan untuk mengoperasikan
komputer dan memanfaatkan berbagai macam aplikasi salah satunya aplikasi PAUDPEDIA yang dapat
membantu guru dalam menyiapkan materi yang bisa mendukung proses pembelajaran di PAUD.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bersama para guru di SPS Lentera Merdeka Kecamatan Wae
Ri’i Kabupaten Manggarai ditemukan bahwa terdapat 3 orang guru yang belum melek teknologi dan
belum mampu memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran khusunya dalam mengoperasikan
komputer dan memanfaatkan berbagai macam aplikasi yang dapat membantu guru dalam mendukung
proses pembelajaran di PAUD. Para guru belum memahami bagaimana cara untuk mengoperasikan
komputer khususnya dalam mendukung pencarian materi yang berkaitan dengan anak usia dini dan
penggunaan berbagai macam aplikasi yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran di
kelas dan mencari berbagai jenis main yang bisa diterapkan pada anak usia dini. Kegiatan PkM
(Pengabdian kepada Masyarakat) ini diberikan kepada para guru di SPS Lentera Merdeka Kecamatan
Wae Ri’i Kabupaten Manggarai. Metode yang digunakan adalah diskusi, ceramah, demonstrasi dan unjuk
kerja. Metode diskusi dipakai pada saat mendiskusikan tentang bagaimana cara penggunaan komputer dan
berbagai macam aplikasi. Metode ceramah digunakan pada saat pelaksanaan PkM menyampaikan materi
mengenai penggunaan komputer dan aplikasi PAUDPEDIA. Metode demonstrasi digunakan pada saat
pelaksana PkM memberikan contoh pengoperasian komputer dan penggunaan aplikasi PAUDPEDIA.
Sedangkan metode unjuk kerja digunakan pada saat praktik menggunakan komputer dan memanfaatkan
aplikasi PAUDPEDIA

SOSIALISASI PENERAPAKAN KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU KESETARAAN DI SKB 2 SUNGAI TARAB

Rafhi Febryan Putera, M. Habibi — Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Kurikulum merdeka belajar sudah dilaksanakan di berbagai unit satuan pendidikan di Indonesia mulai dari
SD sampai SMA. Fakta di lapangan menyatakan bahwa belum semua pemangku kepentingan memahami
tentang implementasi kurikulum merdeka belajar. Oleh karena itu tim pengabdian Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Padang telah melakukan pengabdian masyarakat di Sanggar
kegiatan Belajar (SKB) II Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar, dimana pengabdian ini bertujuan untuk
mensosialisasikan kurikulum merdeka belajar bagi guru- guru kesetaraan. Pengabdian ini mendapat
respon yang baik dan diapresiasi oleh Kepala SKB II Sungai Tarab. Hasil yang diperoleh dari pengabdian
ini adalah sebesar 60 % peserta menyatakan sangat puas dan 30 % peserta meyatakan puas dengan adanya
pengabdian ini. Diharapkan melalui kegiatan ini terjalin kerja sama antara pihak universitas dengan pihak
SKB untuk mengembangkan kualitas guru demi terciptanya pendidikan yang berkualitas.

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN UNTUK GURU DI PAUD LILIK TERPADU KOTA PEKANBARU

Suharni, Adolf Bastian, Sean Marta Efastri — Sat, 30 Dec 2023 00:00:00 +0000

Pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar adalah berbentuk proyek. Banyak perubahan dalam mengiplementasikan pembelajaran. Guru harus membuat persiapan yang matang dan membuat bahan media pembelajaran yang menarik sehingga anak dapat mengembangkan kembali dalam kegiatan pembelajaran. Tidak semua sekolah yang mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar sejak awal sehinggga banyak sekolah yang harus menyesuiakan dengan kurikulum baru dan mengejar ketinggalan informasi dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar. Kurikulum merdeka belajar sejak awal diimpelementasikan oleh sekolah penggerak yang terpilih. Sedangkan tuntutan pemerintah kurikulum merdeka belajar harus diimplementasikan oleh semua sekolah saat ini. Hasil dari pengabdian sangat memberikan dampak positif bagi guru dan menambah pengetahuan guru cara mengimplemtasikan kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran. Guru dituntut mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar sehingga mereka harus banyak mengikuti pelatihan dan memepelajaran metode pembelajaran yang baru. Pengabdian ini sangat bermanfaat karena sangat dibutuhkan guru dalam mengimplemntasikan kurikulum merdeka belajar.

PENGAJARAN FUN STORY BIBLE KEPADA ANAK SEKOLAH MINGGU DI HKBP PANGOMBUSAN

Ester Kurniawati Halawa, Nita Lentiani Br Manik , Tetti Sabarinta Solin — Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Kuliah Pratik Pengalaman Lapangan (KPPM) adalah program dari Fakultas Ilmu Pendidikan Kristen IAKN Tarutung. Program tersebut adalah wujud pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di luar kampus dengan melakukan kegiatan sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajari oleh mahasiswa dengan tujuan untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan mahasiswa di bidang yang ditekuni dan memberi dampak positif bagi masyarakat tempat pelaksanaan. Mahasiswa KPPM desa Pangombusan menggunakan metode bercerita tentang Alkitab sambil membuat kreativitas, yaitu metode dengan memberikan kebebasan bagi anak untuk belajar agar tidak merasa bosan dengan apa yang diajarkan. Cerita Alkitab yang diajarkan adalah cerita yang mudah dan umumnya diajarkan di sekolah Minggu.

IMPLEMENTASI SOLUSI EFEKTIF MENGATASI PEMBUANGAN SAMPAH SEMBARANGAN DI SEKITAR KELURAHAN PASAR SIBORONGBORONG

Resta Putri Zega, Irma Yanti Butar-Butar — Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Pembuangan sampah sembarangan di sekitar Kelurahan Pasar Siborongborong merupakan masalah
lingkungan yang memerlukan solusi efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan solusi
yang dapat mengatasi permasalahan tersebut. Melalui pendekatan partisipatif, kami melibatkan
masyarakat setempat, pemerintah daerah, dan pihak terkait dalam proses pengembangan solusi. Data awal
menunjukkan bahwa kurangnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya pengelolaan sampah dan
minimnya fasilitas pengolahan sampah di wilayah tersebut menjadi faktor utama penyebab pembuangan
sampah sembarangan. Solusi yang diimplementasikan melibatkan kampanye penyuluhan, pendidikan
lingkungan, dan pemberdayaan masyarakat untuk memisahkan sampah organik dan non-organik.
Pemerintah daerah turut berperan dengan meningkatkan infrastruktur pengelolaan sampah, seperti
peningkatan jumlah tempat sampah dan pengolahan sampah yang ramah lingkungan. Selain itu, kerjasama
dengan pihak swasta dan LSM diperkuat untuk mendukung keberlanjutan program. Hasil implementasi
solusi ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat dalam membuang sampah pada tempatnya.
Data monitoring menunjukkan penurunan signifikan dalam jumlah sampah sembarangan. Adanya
partisipasi aktif dari masyarakat, pemerintah, dan pihak terkait menjadi kunci keberhasilan dalam
mengatasi permasalahan pembuangan sampah sembarangan di Kelurahan Pasar Siborongborong. Dengan
implementasi solusi ini, diharapkan dapat menjadi model untuk daerah lain dalam mengatasi masalah
serupa. Keberlanjutan program ini perlu dijaga melalui upaya pemeliharaan kesadaran masyarakat dan
optimalisasi infrastruktur pengelolaan sampah

OPTIMALISASI KEGIATAN MEMBACA DAN PEMELIHARAAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN MELALUI PEMBENTUKAN RUMAH BELAJAR DI SD SWASTA MAWAR SHARON

Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Pendidikan dan kebersihan lingkungan memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kualitas
hidup anak-anak di Sekolah Dasar (SD). pengabdian masyarakat di SD Swasta Mawar Sharon bertujuan
untuk mengoptimalkan kegiatan membaca dan pemeliharaan kebersihan lingkungan melalui pendekatan
pembentukan Rumah Belajar. Melibatkan siswa, guru, orangtua, dan masyarakat, Rumah Belajar
diharapkan menjadi ruang interaktif yang merangsang minat membaca dan kesadaran akan kebersihan
lingkungan. Penelitian ini mengeksplorasi dan mengevaluasi efektivitas Pendekatan Pembentukan Rumah
Belajar dalam meningkatkan kegiatan membaca siswa serta kesadaran dan tindakan menjaga kebersihan
lingkungan. Metode pelaksanaan mencakup jadwal tatap muka, pelaksanaan kegiatan oleh tim KPPM, dan
evaluasi hasil kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca siswa
dan kesadaran akan kebersihan lingkungan. Dampaknya mencakup peningkatan akademis, kesehatan, dan
sosial, sementara pembahasan menyoroti pentingnya literasi dini, metode pengajaran interaktif, dan
dukungan orang tua. Kesimpulannya, kegiatan ini memberikan kontribusi positif pada literasi dan
kebersihan lingkungan di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar, dengan peran penting pendidikan
awal, metode pengajaran, dan partisipasi orang tua.

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN GOTONG ROYONG DAN LES GRATIS KEPADA ANAK- ANAK DI DESA PARDOMUAN 1

Dina Sari Silitonga, Nelsa Citrayani Silaban, Ribka Hosianna Matondang — Sun, 31 Dec 2023 00:00:00 +0000

Pengabdian kepada masyarakat merupakan sarana yang memungkinkan mahasiswa menerapkan
teorinya ke dalam kerja nyata masyarakat. KPPM juga merupakan pengalaman konkrit yang meliputi
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dengan bantuan program pengabdian
masyarakat ini diharapkan mahasiswa mampu menerapkan disiplin ilmu yang masih pada tataran teori,
seperti pengabdian dan pendampingan langsung kepada masyarakat, selain penelitian yang bertujuan
untuk lebih mengembangkan ilmu yang telah diperoleh. Selain itu, KPPM juga memiliki keterampilan
mengatasi dan memecahkan masalah di masyarakat untuk mempelajari bagaimana membangun hubungan
manusia yang terintegrasi dalam masyarakat, tujuan utama yang akan dicapai nanti setelah lulus. Tentu
saja bukan hal yang mudah untuk menggerakkan sebegitu banyak warga desa Pardomuan 1 untuk
melakukan suatu kegiatan positif secara bersama-sama, butuh proses dan tahapan yang harus dipersiapkan
oleh perangkat desa pardomuan 1. Pelaksanaan kegiatan les anak-anak di Desa pardomuan 1 dilakukan
mulai jam 15.00 sampai dengan 17.00 WIB. Pada fase awal kegiatan didahului dengan memberikan
materi perkenalan tentang pelajaran serta contoh dari materi yang akan dipelajari oleh peserta didik,
selanjutnya memberikan pelajaran terkait. Les ini terbagi menjadi tiga kelas. Demikian juga pembelajaran
di arahkan untuk meningkatkan kualitas belajar peserta didik dalam mengikuti les terutama Calistung.
Dari hasil penelitian yang kami lakukan banyaknya warga atau masyarakat sekitar kurang peduli terhadap
kegiatan gotong-royong.