Main Article Content
Abstract
Literacy does not only include reading and writing skills, but also critical thinking skills, creativity, and access to information that is important for participation in national development. In Indonesia, although efforts to improve literacy continue to be made, the challenges of schools in rural areas, especially underdeveloped villages, are still great. Many students in this area have limited access to books and other reading materials due to limited library facilities, for example, Kedung State Elementary School located in Cirumpak Village, Tangerang Regency. In response to this condition, students and lecturers from Bina Bangsa University, through the Student Work Lecture program in collaboration with the local Education and Culture Office, presented a mobile library at the school. The community service method was carried out in several steps, starting from identifying schools that lack library facilities, assessing needs, coordinating with related agencies, to evaluation. The results of the activity evaluation showed that the level of student satisfaction reached 85.56% and the impact of the activity was 81.67%. As many as 75.0% of teachers and schools acknowledged that this activity program could support the teaching and learning process in the classroom. And 82.99% of respondents considered it necessary to continue this activity program by increasing the frequency of visits to the mobile library and adding the number and variety of books to suit the curriculum. This evaluation is the basis for developing activity programs so that they can be adapted by other schools.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2025 Mochammad Darip, Novita Sari, Sunardi Sunardi, Ibnu Yudianta, Puspa Sari, Deni Muhammad Resta, Egi Djanuar Maulana, Galuh Febriyanti; Ilham Ramadan; Silfiana Febriani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dipersilahkan mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Abdi Reksa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atribusi-ShareAlike (CC-BY-SA).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Abdi Reksa bersifat akademik. Jurnal Abdi Reksa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
References
- Amdhi Yul, F., Fitria, Y., Ayu Ahsari, Y., & Al Khairy, D. (2024). Penguatan Literasi Digital Bagi Siswa dan Guru SMPN 02 Bengkulu Tengah. Abdi Reksa, 5(2), 64–71. www.ejournal.unib.ac.id/index.php/abdireksa
- Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 52–58.
- Arifin, N. Y., Veza, O., Setyabudhi, A. L., & Fernandes, A. L. (2024). Sosialisasi Pentingnya Cyber Security Untuk Menjaga Keamanan Online Studi Fakultas Teknik Informatika Universitas Ibnu Sina. Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro Dan Ilmu Komputer, 2(4), 157–162.
- Cahyani, N., Hutagalung, E. N. H., & Harahap, S. H. (2024). Berpikir Kritis Melalui Membaca: Pentingnya Literasi Dalam Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 417–422.
- Muhajjirin, Yumiarty, Y., & Rizkyantha, O. (2024). Strategi Promosi Layanan perpustakaan Keliling di Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah kabupaten Rejang Lebong. https://e-theses.iaincurup.ac.id/information.html
- Najdah, T., Syahrabudin, H. E., & Umiyati, H. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Program Bimbingan Belajar dan Pengadaan Perpustakaan Keliling di Kota Merauke. PAPSEL: Jurnal Pengabdian Dan Inovasi, 01(01), 12–18.
- Odah, A., & Yuniarti, Y. (2023). Budaya Literasi Sekolah untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21. JURNAL BASICEDU, 7(6), 4193–4203. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6730
- Widyaningrum, T. F., Rahmawati, L. E., Dharojah, R. W., Fitria, C. N., & Darwis, D. (2024). Menggerakkan Roda Literasi: Inovasi Perpustakaan Keliling Sragen dalam Membangun Budaya Baca bagi Siswa Sekolah Dasar. JIKM: Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(1), 85–98. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i1.119
- Yektyastuti, R., Mawardini, A., Amalia Novia, D., Assilmi Dewi, N., & Ramdani, A. (2024). Peningkatan Literasi Baca Anak Melalui Pojok Literasi Dan Pengelolaan Perpustakaan Di Sdn Pasir Muncang 02. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 22–33. https://doi.org/10.30997/ejpm.v5i1.10409
- Yurni Ulfa, A., Mutiah, H., & Azis, S. (2024). Penguatan Literasi Pada Anak-Anak Nelayan Usia Sekolah Dasar Melalui Perpustakaan Keliling di Kelurahan Mariorennu. J. A. I: Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 189–197. https://dmi-journals.org/jai/
References
Amdhi Yul, F., Fitria, Y., Ayu Ahsari, Y., & Al Khairy, D. (2024). Penguatan Literasi Digital Bagi Siswa dan Guru SMPN 02 Bengkulu Tengah. Abdi Reksa, 5(2), 64–71. www.ejournal.unib.ac.id/index.php/abdireksa
Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 52–58.
Arifin, N. Y., Veza, O., Setyabudhi, A. L., & Fernandes, A. L. (2024). Sosialisasi Pentingnya Cyber Security Untuk Menjaga Keamanan Online Studi Fakultas Teknik Informatika Universitas Ibnu Sina. Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro Dan Ilmu Komputer, 2(4), 157–162.
Cahyani, N., Hutagalung, E. N. H., & Harahap, S. H. (2024). Berpikir Kritis Melalui Membaca: Pentingnya Literasi Dalam Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 417–422.
Muhajjirin, Yumiarty, Y., & Rizkyantha, O. (2024). Strategi Promosi Layanan perpustakaan Keliling di Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah kabupaten Rejang Lebong. https://e-theses.iaincurup.ac.id/information.html
Najdah, T., Syahrabudin, H. E., & Umiyati, H. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Program Bimbingan Belajar dan Pengadaan Perpustakaan Keliling di Kota Merauke. PAPSEL: Jurnal Pengabdian Dan Inovasi, 01(01), 12–18.
Odah, A., & Yuniarti, Y. (2023). Budaya Literasi Sekolah untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21. JURNAL BASICEDU, 7(6), 4193–4203. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6730
Widyaningrum, T. F., Rahmawati, L. E., Dharojah, R. W., Fitria, C. N., & Darwis, D. (2024). Menggerakkan Roda Literasi: Inovasi Perpustakaan Keliling Sragen dalam Membangun Budaya Baca bagi Siswa Sekolah Dasar. JIKM: Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(1), 85–98. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i1.119
Yektyastuti, R., Mawardini, A., Amalia Novia, D., Assilmi Dewi, N., & Ramdani, A. (2024). Peningkatan Literasi Baca Anak Melalui Pojok Literasi Dan Pengelolaan Perpustakaan Di Sdn Pasir Muncang 02. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 22–33. https://doi.org/10.30997/ejpm.v5i1.10409
Yurni Ulfa, A., Mutiah, H., & Azis, S. (2024). Penguatan Literasi Pada Anak-Anak Nelayan Usia Sekolah Dasar Melalui Perpustakaan Keliling di Kelurahan Mariorennu. J. A. I: Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 189–197. https://dmi-journals.org/jai/