Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia

Pembelajaran Sains Interaktif Berbasis Eksperimen dan Teknologi di SDIT Tazkia Insani Majalengka

Tiwi Nur Astuti — 2025-12-30

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap sains melalui pembelajaran interaktif berbasis eksperimen dan teknologi di SDIT Tazkia Insani Majalengka. Pembelajaran sains di tingkat sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membangun pemahaman dan minat siswa terhadap ilmu pengetahuan alam. Kegiatan ini menggabungkan metode eksperimen langsung dan penggunaan laboratorium virtual untuk memberikan pengalaman belajar yang komprehensif. Siswa terlibat dalam eksperimen untuk memperdalam pemahaman konsep sains. Pendekatan ini memungkinkan siswa mengembangkan keterampilan observasi, analisis, dan pemecahan masalah sambil memanfaatkan teknologi modern. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi sains. Kegiatan ini sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas.

PELATIHAN PEMANFAATAN GAME EDUKATIF MOSASA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMPN 31 BENGKULU UTARA

Mellyta Mellyta Uliyandari — 2025-12-30

Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pelatihan pemanfaatan game edukatif Mosasa (Monopoli IPA Raksasa) sebagai alternatif media pembelajaran pencemaran lingkungan di SMPN 31 Bengkulu Utara. Pengabdian ini melibatkan siswa kelas VII di SMPN 31 Bengkulu Utara sebanyak 70 orang siswa. Pengabdian dilakukan dengan menggunakan metode Model Technical Assistance dalam bentuk Kegiatan Pelatihan dan kegiatan pendampingan. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan menyampaikan materi tentang pencemaran lingkungan yang terjadi dilingkungan sekitar serta memberikan informasi tentang aturan dan cara menggunakan game edukatif mosasa. Sedangkan kegiatan Pendampingan dilaksanakan setelah melakukan kegiatan sebelumnya yaitu dengan mempraktekkan permainan game edukatif mosasa untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah siswa dapat memanfaatkan game edukatif mosasa sebagai media pembelajaran inovatif guna meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa kelas VII SMPN 31 Bengkulu Utara.

Implementasi Kelas Kimia Tanpa Limbah: Penerapan Eksperimen Kimia Ramah Lingkungan Untuk Meningkatkan Pemahaman Sains Siswa SD di Majalengka

Retno Ayu Puspita — 2025-12-30

Pendidikan sains di tingkat sekolah dasar (SD) memiliki peran krusial dalam membentuk pemahaman ilmiah awal siswa. Namun, pembelajaran kimia sering terkendala oleh keterbatasan fasilitas dan kekhawatiran akan dampak lingkungan dari limbah eksperimen. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan mengatasi masalah tersebut melalui implementasi Kelas Kimia Tanpa Limbah dengan penerapan eksperimen kimia berbasis Green Chemistry yang aman, mudah, dan tidak menghasilkan limbah berbahaya. Sasaran kegiatan ini adalah siswa-siswa SD IT Tazkia Insani di Kabupaten Majalengka. Metode yang digunakan meliputi penyusunan kit dan panduan eksperimen sederhana (Pembuatan Lem Susu), sosialisasi, pendampingan, dan evaluasi menggunakan instrumen tes berdasarkan tiga indikator pemahaman sains OECD (2023). Hasil program menunjukkan bahwa penerapan eksperimen ramah lingkungan sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman sains secara keseluruhan, dengan 57,14% siswa mencapai kategori Sangat Baik dan 42,86% mencapai kategori Baik. Selain itu, kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan pemahaman kesadaran kimia ramah lingkungan pada siswa, dengan dominasi pada kategori Baik (42,86%). Program ini diharapkan menjadi model pembelajaran sains yang inovatif, bermakna, dan berkelanjutan, selaras dengan Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4 (Pendidikan Berkualitas) dan 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab).

Kata kunci: Kimia Tanpa Limbah; Eksperimen Ramah Lingkungan; Green Chemistry; Siswa SD; Pemahaman Sains.

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENERAPAN GAMIFIED LANGUAGE LEARNING UNTUK ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS DI KINDERCYL

Hilda Puspita — 2025-12-30

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru prasekolah dalam menggunakan pembelajaran bahasa gamifikasi untuk mengajar bahasa Inggris kepada siswa usia dini di Kindercyl Learning Space. Program ini dirancang untuk mendorong guru yang memiliki keterbatasan pengalaman menggunakan perangkat digital di kelas bahasa mereka. Program ini mencakup pelatihan, praktik langsung, simulasi pembelajaran, dan pendampingan, semuanya menggunakan perangkat digital seperti Quizizz, Kahoot, dan Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pesat dalam membuat sumber daya pengajaran interaktif dan menggunakan metode yang berpusat pada siswa dan menarik di kelas. Mereka menjadi lebih kreatif, bekerja sama dengan lebih baik, dan lebih baik dalam memanfaatkan teknologi untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Selain itu, program ini mendorong kerja sama tim yang lebih kuat antara guru, siswa, dan sekolah mitra, yang menghubungkan praktik kelas dengan teori akademik.

PENGENALAN DAN PENGGUNAAN SOFTWARE KIMIA UNTUK SISWA SMAN 2 BENGKULU TENGAH

I Nyoman Candra — 2025-12-30

Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang masih dianggap sulit dan kurang menarik oleh kebanyakan siswa termasuk oleh siswa di SMAN 2 Bengkulu Tengah. Pemanfaatan Software Kimia menjadi salah satu solusi sebagai media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar kimia. Untuk itulah, maka dilakukan pengenalan Software Kimia kepada siswa SMAN 2 Bengkulu Tengah. Kegiatan ini dilakukan melalui metode sosialisasi dan demonstrasi dan berlangsung pada tanggal 26 September 2025. Dari hasil angket kepuasan yang diberikan, mayoritas peserta menyatakan bahwa pelaksanaan kegiatan pengenalan dan penggunaan Software Kimia ini menarik (74%) dan sangat menarik (21%). Di samping itu, peserta merasa lebih tertarik untuk belajar kimia dan berharap kegiatan seperti ini dapat dilakukan kembali. Secara keseluruhan, kegiatan ini berjalan dengan lancar dan diikuti secara antusias oleh peserta.

PENGUATAN LITERASI BAHASA INDONESIA MELALUI UKBI ADAPTIF DIGITAL UNTUK MGMP GURU BAHASA INDONESIA SMP DI KOTA BENGKULU

MELI AFRODITA — 2025-12-30

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru Bahasa Indonesia mengenai literasi digital dan pemanfaatan Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) Adaptif Digital sebagai instrumen penguatan literasi di sekolah. Kegiatan dilaksanakan di SMP Negeri 6 Kota Bengkulu pada tanggal 13 Oktober 2025 dengan peserta sebanyak 27 guru yang tergabung dalam MGMP Bahasa Indonesia SMP-MTs Kota Bengkulu. Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, peserta mengikuti penyampaian materi tentang konsep literasi digital, sistem UKBI Adaptif Digital, serta diskusi interaktif mengenai penerapan hasil UKBI dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru-guru menunjukkan antusiasme tinggi dan mengalami peningkatan pemahaman terhadap pentingnya literasi digital serta fungsi UKBI sebagai alat ukur kemahiran berbahasa yang objektif dan terstandar nasional. Kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi guru untuk melaksanakan tindak lanjut berupa simulasi dan pelaksanaan UKBI sebenarnya pada tahap pengabdian berikutnya. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam membangun kapasitas profesional guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis asesmen digital.

NR SOSIALISASI METODE ALTERNATIF MENGUADRATKAN BILANGAN BULAT YANG MUDAH DAN MENYENANGKAN

Nurul Astuty Yensy — 2025-12-31

Matematika perlu diberikan kepada siswa untuk membekali mereka agar memiliki kemampuan berfikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif. Sangat jarang guru-guru SD menerapkan strategi pembelajaran asyik dan menyenangkan pada mata pelajaran matematika. Misalnya pada materi pengkuadratan bilangan bulat untuk bilangan yang cukup besar. Umumnya siswa disuruh menghafal pengkuadratan bilangan 1 sampai 10, selanjutnya untuk bilangan ratusan bahkan ribuan sudah mulai membuat siswa jenuh dan kesulitan menghitungnya. Hal ini ditambah dengan strategi pembelajaran yang diberikan guru menggunakan metode biasa atau metode bersusun. Kondisi tersebut juga dialami oleh siswa-siswa SD N 88 Bengkulu Tengah. Survey awal dengan melakukan wawancara kepada beberapa guru di sana didapat informasi bahwa mayoritas siswa lemah pada mata pelajaran matematika, mereka juga kurang termotivasi untuk belajar. maka dirasa perlu dilakukan Sosialisasi Metode Alternatif Menguadratkan Bilangan Bulat yang Mudah dan Menyenangkan bagi Guru-guru SD N 88 Bengkulu Tengah. Hasil Kegiatan menunjukkan pengetahuan guru-guru SD N 88 Bengkulu Tengah tentang metode alternatif dalam menguadratkan bilangan bulat menjadi meningkat setelah diberikan sosialisasi dan seminar pada kegiatan pelatihan. Hal ini diperkuat oleh hasil angket motivasi guru mengikuti pelatihan ini tergolong baik atau sebanyak 100% peserta kegiatan memberikan respon positif terhadap kegiatan ini. Kemampuan dan keterampilan guru-guru SD N 88 Bengkulu Tengah dalam menerapkan metode penguadratan bilangan bulat sebagai metode alternatif yang mudah dan menyenangkan pada penyelesaian soal-soal sangat baik, yaitu 100% guru sudah mampu menerapkan pada berbagai penyelesaian kasus soal-soal pengkuadratan bilangan.

Kata kunci: Metode Alternatif, Perkalian Bilangan Bulat.