Article Sidebar

Submitted
October 13, 2021
Accepted
October 13, 2021
Published
October 14, 2021
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 126 Download : 195

Main Article Content

Abstract

This study aims to 1) know the competence of grade VIII teachers of SMP Negeri 33 in Kaur Regency. 2) know the PKN learning styles of students of class VIII of SMP Negeri 33 in Kaur Regency 3) know the learning achievements of students of class VIII of SMP Negeri 33 in Kaur Regency. This research method is descriptive qualitative about teacher competence, learning style with class VII student learning achievement at SMPN 33 Kaur Regency Bengkulu Province. The subjects of this study were VIII grade VIII 33 State Junior High School 33 teachers in Kaur Regency, while the respondents were 30 grade VIII SMP 33 students in Kaur District. Data collection techniques in this study used a questionnaire and observation. The results showed that the ability of Civics Teachers in Class VIII at SMP Negeri 33 in Kaur District in mastering teaching methods and class management needed to be improved to achieve higher professional competence. The learning styles of VIII grade students of SMP Negeri 33 in Kaur Regency are dominantly owned by students of grade VIII at SMP Negeri 33 is the listening learning style, while the learning achievement of PNK students in class VIII at SMP Negeri 33 in Kaur Regency. Enough in the category

Keywords

Teacher competence learning styles student learning outcomes

Article Details

License

 

 

How to Cite
Sahjohan, S., & Riyanto, R. (2021). KOMPETENSI GURU, GAYA BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PKN SISWA (Studi Deskriptif Pada Kelas VIII Di SMP Negeri 33 Kabupaten Kaur). Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 76–87. https://doi.org/10.33369/diadik.v11i1.18370
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Achmadi dan Supriyanto. 1990. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  2. Achsin, A. 1986. Media Pendidikan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Ujung pandang: IKIP Ujung Pandang Press
  3. Ada, Julkifli Hidayat & St Azisah. 2016. The Contribution Of Teachers’ Pedagogical Competence Toward The Effectiveness Of Teaching Of English At Mtsn Balang- Balang. Jurnal Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar Vol 2 Number 02 Desember 2016 (Hal 238 – 259).
  4. Adami, Zahratul, M.Husein Affam & Hajidin. 2017. Hubungan antara Gaya Belajar dengan Prestasi belajar Siswa pada Kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar nsyiah. https://www.neliti.com/id/publications/188432/hubungan-antara-gaya-belajar- dengan-hasil-belajar-siswa-pada-kelas-v- sd-negeri-2 diakses pada tanggal 13Agustus 2019.
  5. Bafadal, Ibrahim. 2003. Seri Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta : PT Bumi Aksara.
  6. Bariroh, Siti. 2015. Pengaruh Kedisiplinan Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada SMA N 1 Bumiayu Kabupaten Brebes. Jurnal Kependidikan Vol. III No 2 November 2015 Hal 33-51.
  7. Dale, Edgar, (1969). Audio Visual Methods in Teaching, New Yorg: Holt, Rinehart and Winston Inc. The Dryden Press.
  8. De Poter, B. & Hernacki, M. (1999). Quantum learning. Yogyakarta: Kaifa.
  9. Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Pedoman Umum Pengembangan Penilaian. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Menengah Umum.
  10. Djalal, MF 1986. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Asing. Malang: P3T IKIP Malang.
  11. Dunn, Rita & Kenneth Dunn. 1993. Teaching Secondary Student Through their Individual Learning Style : practical approaches for grade 7-12. Massachussetts:
  12. Fleming, N. (2006). Teaching and Learning Styles. VARK Strategies. New Zealand: Christchurch: Microfilm Ltd.
  13. Hadis Abdul dan Nurhayati. 2012. Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  14. Hamalik Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar.Bandung: Bumi Aksara.
  15. Hasibuan, Malayu. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
  16. Imron, Ali. 1995. Pembinaan Guru di Indonesia. Jakarta : Pustaka Jaya.
  17. Inayah, Radiul. 2013. Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Insani Mandiri: Vol 1 No.1 (2013).
  18. Kustiani, Lilik & Ari Brihandono. The Relation of Learning Styles, Learning Interests and Learning Methods Used by Students with the Level of Emotional Intelligence and Grade among Students: Case Study of Economy Class at Smk Ma'arif Malang, Indonesia. Mediterranean Journal of Social Sciences. Vol. 8 No 5 September 2017. ISSN 2039-2117 hal 19-29.
  19. Levie, W. H. and Lentz, R.. 1982. Effects of text illustrations: a review of research. Educational Communication and Technology Journal, 30: 195- 232.
  20. Lorin W., Anderson, & David R. 2010. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesment. Jakarta: Gramedia.
  21. Maruya, Siti. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru Mengajar Terhadap Peningkatan Prestasi belajar Siswa dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MIN Kota Bengkulu. Jurnal Al- Bahtsu: Vol.1 No. 2 Desember 2016.
  22. Mukhtar, Yamin. 2003. Sepuluh Kiat Sukses Mengajar di Kelas. Jakarta : PT. Rakasta Semesta.
  23. Mulyasa, E. 2013. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  24. Munthe, Bernawi. 2009. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
  25. Musfah, Jejen. 2012. Peningkatan Kompetensi Guru : Melalaui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.
  26. Mustari, Mohamad. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.
  27. Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
  28. Payong, Marselus R. 2011. Sertifikasi Profesi Guru: Konsep Dasar, Problematika dan implementasinya. Jakarta:PT.Indeks.
  29. Peraturan Pemerintah (PP) tentang Standar Nasional Pendidikan, No.19 , 2005.
  30. Purwadarminta. 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
  31. Permendiknas No 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Dan Kompetensi Guru.
  32. Permendiknas nomor 24 tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana (SD/MI), (SMP/MTs), dan (SMA/MA).
  33. Purwanto. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Prospect.Poerwodarminto. 1991. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Bina Ilmu.
  34. Qomar, Mujamil. 2007. Manajemen Pendidikan Islam. Malang: Erlangga.
  35. Rahmatullah, Mamat. 2016. The Relationship between Lear ning Effectiveness, Teacher Competence and Teachers Perform ance Madrasah Tsanawiyah at Serang, Banten, Indonesia. Canadian Center of Science and Education. Vol 6 N0 1 2016 ISSN 1925.4741 hal 170-181. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ EJ1099386.pdf. Akses tanggal 13 Agustus 2019.
  36. Rusyan, Tabrani. 2006. Pendidikan Budi Pekerti. Bandung: PT Sinergi Pustaka Indonesia.
  37. Sinambela, Lijan P. 2010. Metodologi Penelitian, USNI Jakarta.
  38. Sinungan, Muchdarsyah. 2003. Produktivitas Apa dan Bagaimana. Jakarta: Bumi Aksara.
  39. Situmorang JB dan Winarno. 2008. Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Pendidik. Klaten: Macanan Jaya Cemerlang.
  40. Slamento. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo.
  41. Sugiyono. 2008. Statistika Parametrik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
  42. Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar Proses-Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo
  43. Sulistyowati. 2012. Pengaruh Motivasi Belajar dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Prestasi belajar Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kelas VII SMPN 3 Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal FE UNS ISSN 2252-6544.