Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to describe the application of the demonstration method to improve concentration and mathematical intelligence of early childhood logistics group B RA Al-Ikhlas Kandang Limun, Bengkulu City. This study used Classroom Action Research (CAR) which was carried out in 3 cycles and continued with a quasi-experimental class with a sample population of 11 children. The subjects of this study were group B children in RA Al-Ikhlas Kandang Limun, Bengkulu City, totaling 11 children. The data collection technique used a child's observation sheet about concentration and logical-mathematical intelligence. Data analysis used research mean (mean) and t-test. The results of the study prove that through the application of the demonstration method can significantly increase the concentration and logical mathematical intelligence of children in cycles 1, 2, and 3. Thus the application of the appropriate demonstration method is used for concentration and logical mathematical intelligence of children and becomes the right alternative for learning
Keywords
Article Details
References
- Aisyah. 2006. Kumpulan Permainan Anak Tradisional Indonesia. Jakarta: Cerdas. Interaktif
- Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Yrama Widya.
- Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
- Bahri, Syaiful dan Aswan, Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
- Gardner, Howard. 2001. Multiply Unsing Multiple Intellegence. Reston, VA: Author.
- Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Hidayat & Kargenti. 2010. Pengaruh Musik Klasik Terhadap Daya Tahan Konsentrasi dalam Belajar. Jurnal Psikologi: halaman 164-176.
- Mursid. 2015. Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
- Sadirman A.M. 2010. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
- Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
- Suryani, Nunuk, dan Leo, Agung. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak
- Suyadi. 2013. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
- Widiasworo. 2017. Smart Study Rahasia Sukses Belajar dengan Mudah dan Nyaman Tanpa Stress dan tetap menyenangkan. Jakarta: PT Gramedia
References
Aisyah. 2006. Kumpulan Permainan Anak Tradisional Indonesia. Jakarta: Cerdas. Interaktif
Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Bahri, Syaiful dan Aswan, Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gardner, Howard. 2001. Multiply Unsing Multiple Intellegence. Reston, VA: Author.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat & Kargenti. 2010. Pengaruh Musik Klasik Terhadap Daya Tahan Konsentrasi dalam Belajar. Jurnal Psikologi: halaman 164-176.
Mursid. 2015. Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sadirman A.M. 2010. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Suryani, Nunuk, dan Leo, Agung. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak
Suyadi. 2013. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Widiasworo. 2017. Smart Study Rahasia Sukses Belajar dengan Mudah dan Nyaman Tanpa Stress dan tetap menyenangkan. Jakarta: PT Gramedia