Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to describe the application of direct learning model assisted by video media in order to improve students' motivation and learning achievement. Classroom action research and quasi-experimental methods. The subjects of this research were 30 students of class X TO5 of SMKN 4 Bengkulu City, while the population and samples were the students of class X TO4 as the experimental class and the students of class X TO 3 as the control class. This research used a total sample with the observation method, observation sheets on teacher’s activities in applying the direct learning and questionnaire sheets to measure the students’ motivation and a test of bottom passing skills in volleyball games to measure the students’ achievement. The obtained data were analyzed based on the type of data in which qualitative data were analyzed quantitatively by using SPSS, they were paired sample t test and independent sample. Based on the results of the research which has been carried out in three cycles, it was known that the application of the direct learning model with the video media assistance could increase students' motivation and learning achievement in PJOK subjects. And the application of the direct learning model assisted by video media was also more effective to increase the students’ achievement and motivation in PJOK subject.
Keywords
Article Details
References
- Ahmadi, Nuril. 2007. Panduan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Yudistira
- Ahmadi, abu dan Supriyono, widodo. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineke Cipta
- Anderson, Ronal H. 1994. Penelitian dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran. Jakarta: Pusat Antar Universitas Terbuka
- Arends. 2012. Learning To Teach. Ninth Edition. New York: Mac Millan.
- Arends, Ricard, I. 2012. Teacing Modrn. Science. Six Edition. New york: Mak Millan
- Arikunto.Suharsimi 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta; Rineke Cipta
- . 2000. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
- Carrin, A. A. 1993. Teacing Modern Science. Six edition. New york: Mac Millan
- Dahar, Ratna wilis. 1993. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga
- Djamarah, Syaiful Bahri. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineke Cipta
- Dryden Gordon. 2000. Revolusi Cara Belajar. Bandung: Mizan Media Utama
- Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Konsep IBM SPSS. Semarang.
- Hamdani. 2011. Strategi Belajar. Bandung: Pustaka Setia.
- Heinich, R, Moelanda, M dan Russel. 2012. Instruksional Media. New York: Mac Millan
- Joyce, Bruce, well, Masha.1996. Models Of Teaching. Fifth Edition Boston; Allyn and Bacon
- Kardi,s. 1997. Pengajaran Langsung. Surabaya: Uni Press
- Muhajir. 2007. Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan.Jakarta: Yudistira
- Syah Muibbin . 2008. Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
- Purwanto, Ngalim M. 2009. Ilmu Pendidikan Teororitis dan Praktis. Bandung; Remaja Rosdakarya.
- Nur, M. 2008. Model Pembelajaran Langsung. Surabaya: Pusat saints matematika
- Nurhasan. 2001. Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani. FPOK.UPI.
- Nurkencana. 2005. Evaluasi Hasil Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
- Pribadi, Benny A. 2017. Media &Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
- Rusman. 2010. Managemen Sekolah Bermutu, model-model pembelajaran. Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta.: PT. Raja Grafindo Persada
- Dini. Rosdiani 2012. Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
- M. Sardiman 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
- Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
- Slavin. Robert E. 2003. Educatinal psikologySugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta CV
- Sukardi. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta. PT Bumi Aksara.
- Sudjono. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
References
Ahmadi, Nuril. 2007. Panduan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Yudistira
Ahmadi, abu dan Supriyono, widodo. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineke Cipta
Anderson, Ronal H. 1994. Penelitian dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran. Jakarta: Pusat Antar Universitas Terbuka
Arends. 2012. Learning To Teach. Ninth Edition. New York: Mac Millan.
Arends, Ricard, I. 2012. Teacing Modrn. Science. Six Edition. New york: Mak Millan
Arikunto.Suharsimi 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta; Rineke Cipta
. 2000. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Carrin, A. A. 1993. Teacing Modern Science. Six edition. New york: Mac Millan
Dahar, Ratna wilis. 1993. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga
Djamarah, Syaiful Bahri. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineke Cipta
Dryden Gordon. 2000. Revolusi Cara Belajar. Bandung: Mizan Media Utama
Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Konsep IBM SPSS. Semarang.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar. Bandung: Pustaka Setia.
Heinich, R, Moelanda, M dan Russel. 2012. Instruksional Media. New York: Mac Millan
Joyce, Bruce, well, Masha.1996. Models Of Teaching. Fifth Edition Boston; Allyn and Bacon
Kardi,s. 1997. Pengajaran Langsung. Surabaya: Uni Press
Muhajir. 2007. Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan.Jakarta: Yudistira
Syah Muibbin . 2008. Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Purwanto, Ngalim M. 2009. Ilmu Pendidikan Teororitis dan Praktis. Bandung; Remaja Rosdakarya.
Nur, M. 2008. Model Pembelajaran Langsung. Surabaya: Pusat saints matematika
Nurhasan. 2001. Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani. FPOK.UPI.
Nurkencana. 2005. Evaluasi Hasil Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Pribadi, Benny A. 2017. Media &Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Rusman. 2010. Managemen Sekolah Bermutu, model-model pembelajaran. Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta.: PT. Raja Grafindo Persada
Dini. Rosdiani 2012. Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
M. Sardiman 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
Slavin. Robert E. 2003. Educatinal psikologySugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta CV
Sukardi. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta. PT Bumi Aksara.
Sudjono. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada