Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the implementation of online learning during COVID-19 pandemic at TK Pertiwi II Bengkulu City. The type of study used in this research is descriptive qualitative research. Data collection methods used are interviews, observation and documentation. The data sources are teachers, school principals and parents at TK Pertiwi II and documentation in the form of learning devices used during COVID-19 pandemic. The data analysis technique used is data reduction, recording the results of interviews with teachers, school principals, and parent of students, recording coding of data according to the information provided by informants, displaying data outlining the results of interviews with school principals, teachers and parents and verifying data thinking about reviewing the results of interviews, reviewing field notes, rethinking observational data and findings in the field, in order to draw conclusions from the results of research that has been done. The results of this study describe the implementation of online learning during covid-19 pandemic which is carried out at TK Pertiwi II carried out online
Keywords
Article Details
References
- Agustin, M., Setiyadi, R., & Puspita, R. D. 2020. Burnout Profile of Elementary School Teacher Education Students (Estes): Factors and Implication of Guidance and Counseling Services.
- Dahmayanti. 2020. Strategi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Surabaya.
- Hamalik, O. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta Bumi Aksara.
- Hanafi, M. 2021. Praktik Pembelajaran Rumpun Pai Di Masa Pandemi Covid – 19 ( Studi Kasus Di Mts Minat Kesugihan Cilacap).
- Kemdikbud, P. 2020. Surat Edaran Mendikbud No 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid- 1 9). Bandung.
- Moleong, L. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta. PT. Remaja Rosdakarya.
- Muhdi & Nurkolis. 2020. Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta.
- Mulyatiningsih, E. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
- Pramudiana, I. D., & Setyorini, T. D. 2019. Hubungan Antara Gegar Budaya Dengan Penyesuaian Sosial Siswa Papua di Magelang.
- Rusman. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada.
- Sanjaya, W. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Kencana.
- Sudjana, N. 2014. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo.
- Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta. Alfabeta.
- Uno, H. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bandung. PT Bumi Aksara
References
Agustin, M., Setiyadi, R., & Puspita, R. D. 2020. Burnout Profile of Elementary School Teacher Education Students (Estes): Factors and Implication of Guidance and Counseling Services.
Dahmayanti. 2020. Strategi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Surabaya.
Hamalik, O. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta Bumi Aksara.
Hanafi, M. 2021. Praktik Pembelajaran Rumpun Pai Di Masa Pandemi Covid – 19 ( Studi Kasus Di Mts Minat Kesugihan Cilacap).
Kemdikbud, P. 2020. Surat Edaran Mendikbud No 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid- 1 9). Bandung.
Moleong, L. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta. PT. Remaja Rosdakarya.
Muhdi & Nurkolis. 2020. Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta.
Mulyatiningsih, E. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
Pramudiana, I. D., & Setyorini, T. D. 2019. Hubungan Antara Gegar Budaya Dengan Penyesuaian Sosial Siswa Papua di Magelang.
Rusman. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Kencana.
Sudjana, N. 2014. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta. Alfabeta.
Uno, H. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bandung. PT Bumi Aksara