Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the application of an environment-based game of snakes and ladders to improve number recognition and problem solving at an early age in group B at Pembina Tais State Kindergarten. This type of research is Classroom Action Research (CAR), the research stages include 1) planning, 2) implementation, 3) observation, 4) reflection followed by quasi-experimental. The CAR subjects were children of group B1 while the quasi-experimental research sample was group B2 at Pembina Tais State Kindergarten. The data collection technique used is observation. The data obtained were then analyzed by means of the average test and t test. The tool used in data collection is an observation sheet. The observation sheets used in this study were the teacher's observation sheet and the child's observation sheet. The results of classroom action research (CAR) that have been carried out have shown an increase in the recognition of numbers in each cycle. This can be seen from the increase in every aspect of life knowing numbers. Based on the results of classroom action research (CAR) there is an increase in problem solving abilities in each cycle. This can be seen from the improvement in every aspect of problem solving life. This can be seen from the results of the t-test between cycles which show a significant difference between the first, second and third cycles
Keywords
Article Details
References
- Daryanto. Herry. 2019. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas
- Degeng, Afandi. 2019. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo
- Depdiknas (2003). Pedoman Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Penerbit: Departeman Pendidikan Nasional
- Duniah. 2018. Ragam Permaianan Anak Usia Dini. Budaya Cipta. Bandung
- Hamalik. 2017. Tahapan Perkembangan Anak Usia Dini. PT. Budaya Ilmu. Banding
- Hanafi. Usman. 2019. Metode Penyajian Media Pembelajaran Pra Sekolah. Jakarta. Gagasmedia
- Merserve, Jhon. (2019. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
- Mulyasa. 2016. Perkembangan Kognitif Pada anak Usia Dini. Penerbit: Gagasmedia
- Mulyati. Ayu. 2016. Pengembangan kreativitas Anak. Jakarta: Rineka Cipta
- Sadiman. 2018. Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Ular tangga. Tesis: Bandung
- Said, dkk. 2018. Teknik Penerapan Metode Demonstrasi. Jakarta. Penerbit: PT.Andi
- Sriastuti. 2017. Pengenalan Bilangan Pada Anak Pra Sekolah. Gagas Media. JAkarta
- Sudono, Malik. 2015. Peningkatan Kecerdasan Kognitif Anak usia Dini. Jakarta: Gagasmedia
- Sudono, Taufik. 2015. Bentuk-Bentuk Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta : Permindo
- Sumanto, 2015. Strategi Peningkatan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta. Andi Pres
- Suyanto, Kemal. 2015. Upaya meningkatkan Kemampuan Motorik Anak. Jakarta
- Thornton. Ural. 2017. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan), edisi kelima. Penerbit Erlangga : Jakarta Watanabe. 2019. Pengembangan Kognitif, Motorik dan Psikomotorik Anak Usia Dini. Jakarta
References
Daryanto. Herry. 2019. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas
Degeng, Afandi. 2019. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Depdiknas (2003). Pedoman Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Penerbit: Departeman Pendidikan Nasional
Duniah. 2018. Ragam Permaianan Anak Usia Dini. Budaya Cipta. Bandung
Hamalik. 2017. Tahapan Perkembangan Anak Usia Dini. PT. Budaya Ilmu. Banding
Hanafi. Usman. 2019. Metode Penyajian Media Pembelajaran Pra Sekolah. Jakarta. Gagasmedia
Merserve, Jhon. (2019. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mulyasa. 2016. Perkembangan Kognitif Pada anak Usia Dini. Penerbit: Gagasmedia
Mulyati. Ayu. 2016. Pengembangan kreativitas Anak. Jakarta: Rineka Cipta
Sadiman. 2018. Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Ular tangga. Tesis: Bandung
Said, dkk. 2018. Teknik Penerapan Metode Demonstrasi. Jakarta. Penerbit: PT.Andi
Sriastuti. 2017. Pengenalan Bilangan Pada Anak Pra Sekolah. Gagas Media. JAkarta
Sudono, Malik. 2015. Peningkatan Kecerdasan Kognitif Anak usia Dini. Jakarta: Gagasmedia
Sudono, Taufik. 2015. Bentuk-Bentuk Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta : Permindo
Sumanto, 2015. Strategi Peningkatan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta. Andi Pres
Suyanto, Kemal. 2015. Upaya meningkatkan Kemampuan Motorik Anak. Jakarta
Thornton. Ural. 2017. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan), edisi kelima. Penerbit Erlangga : Jakarta Watanabe. 2019. Pengembangan Kognitif, Motorik dan Psikomotorik Anak Usia Dini. Jakarta