Article Sidebar

Submitted
December 3, 2024
Published
December 4, 2024
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 38 Download : 27

Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) pengembangan e-modul mata pelajaran kimia untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, (2) kelayakan e-modul mata pelajaran kimia untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, (3) efektifitas e-modul mata pelajaran kimia untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan lima tahapan model pengembangan ADDIE, yaitu 1) analyze, 2) design, 3) development, 4) Implementation, dan 5) evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Bengkulu Tengah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah wawancara, observasi, angket, dan hasil tes siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kelayakan e-modul dengan menggunakan uji ahli kemudian uji keefektifan e-modul menggunakan uji t. Simpulan dari penelitian ini adalah (1) e-modul mata pelajaran kimia yang dikembangkan melalui tahapan ADDIE, (2) e-modul mata pelajaran kimia yang dikembangkan layak dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas XI MIPA, (3) e-modul mata pelajaran kimia yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia di Kelas XI MIPA

Keywords

: e-modul kimia ADDIE

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

How to Cite
Silvianita Rosi Stefhani, & Johanes Sapri. (2024). PENGEMBANGAN E-MODUL MATA PELAJARAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA DI SMA NEGERI 3 BENGKULU TENGAH. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 14(2), 452–461. https://doi.org/10.33369/diadik.v14i2.38529
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Anggraini, R. 2017. Pengembangan E-modul Fisika Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Gerak Melingkar Untuk SMA/MA Kelas X. Repository UNJA, 1-11
  2. Aprilia, I.N, dan Maharani Tri Asri. 2021. Validitas Modul Berbasis Discovery learning Untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains pada Materi Virus Kelas X SMA. BioEdu:10(2): 240-249
  3. Fausih, Mohamad dan Danang T. 2015. Pengembangan Media E-modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan “Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network) ”Untuk Siswa Kelas Xi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di Smk Negeri 1 Labang Bangkalan Madura. Surabaya: jurnalmahasiswaunesa.ac.id. Vol.01,No.01:1-9
  4. Herawati, Nita Sunarya., Muhtadi, Ali. 2018. Pengembangan Modul Elektronik (E-modul) Interakif pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2): 180 – 191
  5. Komikesari, H., Mutoharoh, M., Dewi, P. S., Utami, G. N., Anggraini, W., & Himmah, E. F. (2020, June). Development of e-module using flip pdf professional on temperature and heat material. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1572, No. 1, p. 012017). IOP Publishing. Konteks Tual, (Jakarta: Raja Grafindon Persada, 2004), hlm. 8-9
  6. Mariana, Neni., Suparno, dan Purwanto, Eko. 2017. Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Prestasi belajar Kimia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Kimia: 6(2): 70-79
  7. Nurjanah, I. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint terhadap Kreativitas Mengajar Guru pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tembilahan: Asatiza Jurnal Pendidikan, 1(1): 37-47
  8. Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
  9. Purwanto. 2016. Evaluasi Prestasi belajar. Surakarta: Pustaka Belajar
  10. Putra, Komang Wisnu Baskara. 2017. Pengembangan E-modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer” untuk Peserta didik Kelas X Multimedia SMK
  11. Rahman, S. A. 2021. Pengembangan E-modul Matematika Dengan Menggunakan Software Flip PDF Profesional Pada Materi Bentuk Aljabar. Pekanbaru: UIN Sultan Syarif Kasim
  12. Sari, R. A., Saputro, S., & Saputro, A. N. C. 2014. Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Blog untuk Materi Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur SMA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia. 3(2):7-15
  13. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
  14. Sugihartini, Nyoman dan Jayanta, Nyoman. 2017. Pengembangan e-modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Bali: Universitas Ganesha
  15. Suryabrata, Sumadi. 2006. Prestasi belajar dan faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Gramedia