Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran dengan video animasi berbasis laboratorium virtual dalam meningkatkan prestasi belajar kimia kelas XII SMA Negeri 2 Lahat, mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran video animasi berbasis laborotorium virtual yang dikembangkan dalam meningkatkan prestasi belajar kimia kelas XII mata pelajaran kimia, dan mendeskripsikan keefektifan media video animasi berbasis laboratorium virtual yang dikembangkan pada kelas XII Mata pelajaran Kimia. Metode yang digunakan adalah rancangan pengembangan (research and development) dengan subjek penelitian siswa kelas XII MIPA 1 dan MIPA 2 SMA Negeri 2 Lahat. Hasil yang diperoleh adalah pengembangan video animasi berbasis laboratorium virtual dan media pembelajaran dikategorikan “Sangat Layak” dengan nilai rata-rata telaah media 3,85 dan nilai rata-rata telaah materi 3,96. Media pembelajaran dengan video animasi berbasis laboratorium virtual yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar kimia kelas XII SMA Negeri 2 Lahat. Hal ini dapat dilihat pada hasil uji coba terbatas dan uji coba skala luas yang didapatkan berdasarkan hasil pretest dan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada hasil posttest, didapatkan rata-rata hasil belajar sebesar 82,25 pada kelas eksperimen dan 67,6 pada kelas kontrol yang menunjukkan bahwa media pembelajaran dengan video animasi berbasis laboratorium virtual yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar kimia kelas XII SMA Negeri 2 Lahat
Keywords
Article Details
References
- Ariza Pratama, Tarmizi Hamid, A. Halim, 2016 Penerapan Model Pembelajaran Generatif dengan Menggunakan Virtual Laboratorium untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Unsyiah
- Djamarah, Syaiful Bahri. dan Zain, Aswan. 2002. Strategi Belajar Mngajar. Jakarta : Rineka Cipta
- Dwiningsih, Kusumawati, Muchlis Sukarmin, and Pipit Tri Rahma. "Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Menggunakan Media Laboratorium Virtual Berdasarkan Paradigma Pembelajaran Di Era Global." Jurnal Teknologi Pendidikan 6 (2018): 02
- Hartini, H., Narulita, E., & Iqbal, M. (2019). Pengembangan Virtual Laboratory pada Topik Kultur Jaringan Tumbuhan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 3(1), 1. https://doi.org/10.31331/jipva.v3i1.658
- Indihartati, Sri & Ariyatun. 2022. Efektivita Media Laboratorium Virtual Pada Pembelajaran Fisika Di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal JURDIKBUD. 2.1
- Langngan, V.B., Tulandi, D.A., & Mandang, T. (2021). Efektivitas Laboratorium Virtual sebagai Media Pembelajaran pada Eksperimen Viskositas. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2(2), 88–93. DOI: 10.53682/charmsains.v2i2.112
- Thiagarajan, S. Semmel, D.S & Semmel, M.I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A sourcebook. Indiana: Indiana University
- Wulandari, N., & Vebrianto, R. 2017. “Studi literatur pembelajaran kimia berbasis masalah ditinjau dari kemampuan menggunakan laboratorium virtual”. In Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri (pp. 709-715). ejournal.uin-suska.ac.id. Diakses hari Kamis, 23 Maret 2023 Pukul 15.23 WIB
- Yuniarti, F., Dewi, P., & Susanti, R. 2012. Pengembangan virtual laboratory sebagai media pembelajaran berbasis komputer pada materi pembiakan virus. Journal of Biology Education, 1(1)
References
Ariza Pratama, Tarmizi Hamid, A. Halim, 2016 Penerapan Model Pembelajaran Generatif dengan Menggunakan Virtual Laboratorium untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Unsyiah
Djamarah, Syaiful Bahri. dan Zain, Aswan. 2002. Strategi Belajar Mngajar. Jakarta : Rineka Cipta
Dwiningsih, Kusumawati, Muchlis Sukarmin, and Pipit Tri Rahma. "Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Menggunakan Media Laboratorium Virtual Berdasarkan Paradigma Pembelajaran Di Era Global." Jurnal Teknologi Pendidikan 6 (2018): 02
Hartini, H., Narulita, E., & Iqbal, M. (2019). Pengembangan Virtual Laboratory pada Topik Kultur Jaringan Tumbuhan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 3(1), 1. https://doi.org/10.31331/jipva.v3i1.658
Indihartati, Sri & Ariyatun. 2022. Efektivita Media Laboratorium Virtual Pada Pembelajaran Fisika Di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal JURDIKBUD. 2.1
Langngan, V.B., Tulandi, D.A., & Mandang, T. (2021). Efektivitas Laboratorium Virtual sebagai Media Pembelajaran pada Eksperimen Viskositas. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2(2), 88–93. DOI: 10.53682/charmsains.v2i2.112
Thiagarajan, S. Semmel, D.S & Semmel, M.I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A sourcebook. Indiana: Indiana University
Wulandari, N., & Vebrianto, R. 2017. “Studi literatur pembelajaran kimia berbasis masalah ditinjau dari kemampuan menggunakan laboratorium virtual”. In Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri (pp. 709-715). ejournal.uin-suska.ac.id. Diakses hari Kamis, 23 Maret 2023 Pukul 15.23 WIB
Yuniarti, F., Dewi, P., & Susanti, R. 2012. Pengembangan virtual laboratory sebagai media pembelajaran berbasis komputer pada materi pembiakan virus. Journal of Biology Education, 1(1)