Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan : (1) Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar Matematika berbantuan audiovisual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar di Kota Bengkulu. (2) Mendeskripsikan kelayakan pengembangan bahan ajar Matematika berbantuan Audiovisual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas V sekolah dasar di Kota Bengkulu dan (3) Mengetahui efektivitas pengembangan bahan ajar Matematika berbantuan audiovisual dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas V Sekolah Dasar di Kota Bengkulu. Dalam penelitian ini digunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah lembar angket penelitian dan tes prestasi belajar. Analisis data yang digunakan nilai adalah Analisis test Prestasi Belajar dan Analisis uji t Prestasi Belajar Siswa. Instrumen validasi materi dan media yang digunakan dalam pembelajaran dalam penelitian yang digunakan adalah model skala linkert. , simpulan dari penelitian ini adalah; (1) Pengembangan bahan ajar berbantuan audio visual dapat meningkatkan prestasi belajar (2) Pengembangan bahan ajar berbantuan audio visual layak digunakan pada muatan pelajaran matematika dan (3) Pengembangan bahan ajar berbantuan audio visual efektif dapat meningkatkan prestasi belajar
Keywords
Article Details
References
- Fathurrohman, P., 2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui. Penanaman Konsep Umun & Konsep Islami. Bandung: PT Refika
- Fitri, Dini Syosfita, Zainil, Melva, 2021, Pengembangan Bahan Ajar Volum Bangun Ruang Menggunakan Aplikasi Kinemaster Di Kelas V SD Kota Padang, Jurnal of Basic Education Studies Vol. 4 No. 1.
- Hadi, S., & Novaliyosi. (2019). TIMSS Indonesia (Trends In International Mathematics And Science Study). Prosiding Seminar Nasional. Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Siliwangi, Tasikmalaya: 19 Januari 2019. Hal. 565.
- Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia
- Kiranti, Fuji. Guntur, Mochamad. 2023. Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Papda Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Walahar. Jurnal : Kajian Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1.
- OECD. (2022). PISA Draft Mathematics Framework. Paris: OECD Publishing
- Retnawati, H. 2016. Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Parama Publishing.
- Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
- Sari, D. E., & Ansari, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar BIPA Bermuatan Budaya Sumatera Utara Berbantuan Media Audio Visual Bagi Tingkat Pemula. Kode: Jurnal Bahasa, 10(1), 138–147
References
Fathurrohman, P., 2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui. Penanaman Konsep Umun & Konsep Islami. Bandung: PT Refika
Fitri, Dini Syosfita, Zainil, Melva, 2021, Pengembangan Bahan Ajar Volum Bangun Ruang Menggunakan Aplikasi Kinemaster Di Kelas V SD Kota Padang, Jurnal of Basic Education Studies Vol. 4 No. 1.
Hadi, S., & Novaliyosi. (2019). TIMSS Indonesia (Trends In International Mathematics And Science Study). Prosiding Seminar Nasional. Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Siliwangi, Tasikmalaya: 19 Januari 2019. Hal. 565.
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia
Kiranti, Fuji. Guntur, Mochamad. 2023. Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Papda Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Walahar. Jurnal : Kajian Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1.
OECD. (2022). PISA Draft Mathematics Framework. Paris: OECD Publishing
Retnawati, H. 2016. Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Parama Publishing.
Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sari, D. E., & Ansari, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar BIPA Bermuatan Budaya Sumatera Utara Berbantuan Media Audio Visual Bagi Tingkat Pemula. Kode: Jurnal Bahasa, 10(1), 138–147