Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran penemuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dan prestasi belajar studi pada mata pelajaran IPA Peserta Didik kelas IX SMP Negeri 1 Merapi Barat. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dan dilanjutkan dengan kuasi eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Merapi Barat semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes. Data penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif, rata- rata (mean), persentase, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Penemuan efektif dapat meningkatkan secara signifikan partisipasi aktif dan prestasi belajar Peserta Didik kelas IX SMP Negeri 1 Merapi Barat
Keywords
Article Details
References
- Anitah, Sri. 2008. Media Pembelajaran.Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 Surakarta
- Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia
- Kristin. (2016). Analisis model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 2(1).
- Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Karya.
- Nahdi, Dede Salim. (2015). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Majalengka: 1 (2) 66-71
- Sumadi Made. 2002. Mengoptimalkan Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa melalui Strategi Pengubahan Bentuk Soal yang digunakan sebagai Contoh dengan Metode Substitusi dan Eliminasi di Kelas 1 F SLTP N 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja. (Nomor 3 Tahun XXXXV).
- Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PTRemaja Rosdakarya diakses tanggal 27 Mei 2017
References
Anitah, Sri. 2008. Media Pembelajaran.Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 Surakarta
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia
Kristin. (2016). Analisis model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 2(1).
Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nahdi, Dede Salim. (2015). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Majalengka: 1 (2) 66-71
Sumadi Made. 2002. Mengoptimalkan Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa melalui Strategi Pengubahan Bentuk Soal yang digunakan sebagai Contoh dengan Metode Substitusi dan Eliminasi di Kelas 1 F SLTP N 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja. (Nomor 3 Tahun XXXXV).
Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PTRemaja Rosdakarya diakses tanggal 27 Mei 2017