Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS kelas VSD Negeri 17 Lahat. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Quasi Eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 17 Lahat. Subjek PTK adalah kelas VA, sampel eksperimen adalah kelas VB dan sampel kontrol adalah kelas VC. Tehknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian observasi dan hasil tes siswa. Data dalam penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan rata-rata, persentase dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa dan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 17 Lahat
Keywords
Article Details
References
- Asmara. 2009. Prestasi Belajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
- Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
- Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
- Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
- Sudjana, Nana . 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
- Syah, Muhibbin 2010. Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
- Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Tsou, Wenli. 2005. Improving Speaking Skills through Instruction in Oral Classroom Participation. Semantic scholar. Diakses 7 Mei 2021 melalui http://semanticscholar.org/paper/improving-speaking-skills-through-instruction-in-Tsou/e50144dd27332a5936c8803351d0dc4512c4515c. doi: 10.1111/J.1944-9720.2005.TB02452.X
References
Asmara. 2009. Prestasi Belajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana . 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Syah, Muhibbin 2010. Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tsou, Wenli. 2005. Improving Speaking Skills through Instruction in Oral Classroom Participation. Semantic scholar. Diakses 7 Mei 2021 melalui http://semanticscholar.org/paper/improving-speaking-skills-through-instruction-in-Tsou/e50144dd27332a5936c8803351d0dc4512c4515c. doi: 10.1111/J.1944-9720.2005.TB02452.X