Pengaruh E-Modul Berbasis Guided Discovery Terhadap Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural pada Pembelajaran IPA Kelas V. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 145–156, 2024. DOI: 10.33369/dikdas.v7i2.35753. Disponível em: https://ejournal.unib.ac.id/dikdas/article/view/35753. Acesso em: 12 jul. 2025.