Main Article Content
Abstract
This study aimed to describe the cognitive level distribution of statistical questions based on the Revised Bloom Taxonomy. The type of this research is descriptive research. The data collection instrument was a classification sheet for the cognitive level of the questions. The data source in this study was a mathematics textbook, namely the mathematics book of Junior High School grade VIII of the 2013 curriculum, the 2017 revised edition compiled by Abdur Rahman Asy'ari, et al. Publisher Center for Curriculum and Books, Balitbang, Kemendikbud. Data collection by using the documentation method. The results showed that the distribution of cognitive levels in the statistical material questions was: C2-Understanding 11.36% (10 items), C3-Applying 82.96% (73 items), C4-Analyzing 4.54% (4 items). question), and C6-Creating 1.14% (1 item).
Keywords
Article Details
An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:
Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Agustina, N. K. (2018). Analisis Soal Dalam Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Berdasarkan Pada Taksonomi Bloom. Tesis diterbitkan. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
- Effendi, Ramlan. (2017). Konsep Revisi Taksonomi Bloom dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 2 Nomor 1
- Giani, Zulkardi, dan Hiltrimartin. (2011). Analisis Tingkat Kognitif Soal-soal Buku Teks Matematika Kelas VII Berdasarkan Taksonomi Bloom. Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 No 2
- Istiqomah, I., Maulidiya, D., Siagian, T. A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay – Two Stray. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 3, No 3
- Utami, I, T. , Yensy, N.A., Siagian, T. A. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Antara Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Inkuiri Terbimbing. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 4, No 1
- Kemendikbud. 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
- Madya, Retno. (2011). Taksonomi Bloom (Apa dan Bagaimana Menggunakannya). Pusdiklat KNPK
- Rusdi, & Susanto, E. (2020). Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Mata Kuliah Statistika Dasar. Prosiding SEMIRATA Bidang MIPA 2016; BKS-PTN Barat, Palembang 22-24 Mei 2016
- Siyoto, S dan Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
- Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
- Sugiyono. (2012). Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
- Susanti, N. Y., dkk. (2015). Analisis Tingkat Kognitif Uji Kompetensi Pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013 Berdasarkan Taksonomi Bloom. doi:http://dx.doi.org/10.15294/kreano.v6i1.4509:65-73
- Susanto, E. , Susanta, A., & Rusdi. (2020). efektivitas project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal THEOREMS, Vol.5 No.1, hal.61-68.
- Widodo, A. (2006). Revisi Taksonomi Bloom dan Pengetahuan Butir Soal. Buletin. Puspendik. 3(2): 18-29
- Windrianto, Rusdi, Maizora, S. (2017). Efektivitas Lembar Kerja Siswa Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 1, No 2
References
Agustina, N. K. (2018). Analisis Soal Dalam Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Berdasarkan Pada Taksonomi Bloom. Tesis diterbitkan. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
Effendi, Ramlan. (2017). Konsep Revisi Taksonomi Bloom dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 2 Nomor 1
Giani, Zulkardi, dan Hiltrimartin. (2011). Analisis Tingkat Kognitif Soal-soal Buku Teks Matematika Kelas VII Berdasarkan Taksonomi Bloom. Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 No 2
Istiqomah, I., Maulidiya, D., Siagian, T. A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay – Two Stray. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 3, No 3
Utami, I, T. , Yensy, N.A., Siagian, T. A. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Antara Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Inkuiri Terbimbing. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 4, No 1
Kemendikbud. 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Madya, Retno. (2011). Taksonomi Bloom (Apa dan Bagaimana Menggunakannya). Pusdiklat KNPK
Rusdi, & Susanto, E. (2020). Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Mata Kuliah Statistika Dasar. Prosiding SEMIRATA Bidang MIPA 2016; BKS-PTN Barat, Palembang 22-24 Mei 2016
Siyoto, S dan Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2012). Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Susanti, N. Y., dkk. (2015). Analisis Tingkat Kognitif Uji Kompetensi Pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013 Berdasarkan Taksonomi Bloom. doi:http://dx.doi.org/10.15294/kreano.v6i1.4509:65-73
Susanto, E. , Susanta, A., & Rusdi. (2020). efektivitas project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal THEOREMS, Vol.5 No.1, hal.61-68.
Widodo, A. (2006). Revisi Taksonomi Bloom dan Pengetahuan Butir Soal. Buletin. Puspendik. 3(2): 18-29
Windrianto, Rusdi, Maizora, S. (2017). Efektivitas Lembar Kerja Siswa Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah. Volume 1, No 2