Article Sidebar

Submitted
August 5, 2017
Accepted
August 23, 2017
Published
August 28, 2017
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 97 Download : 174

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan media manipulatif dengan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 1 Kota Bengkulu. Sampel penelitian ini adalah siswa Kelas VC untuk kelas kontrol tidak menggunakan media manipulatif dan kelas VA untuk kelas eksperimen menerapkan penggunaan media manipulatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes diberikan posttest (setelah pembelajaran berlangsung). Untuk analisis data menggunakan uji-t dengan data berdistribusi normal dan homogen.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa yang diajar dengan menggunakan media manipulatif lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa yang diajar tanpa menggunakan media manipulatif. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t dengan t hitung (14,57) > t tabel (2,00). Nilai thitung yang diperoleh lebih dari nilai ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media manipulatif terhadap hasil belajar siswa kelas V MIN 1 Kota Bengkulu.

Article Details

License

An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:

Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.

Hasil gambar untuk gambar cc by sa

Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Rizki, lidya D., Yensy B., N. A., & Rusdi, R. (2017). PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 1(1), 47–53. https://doi.org/10.33369/jp2ms.1.1.47-53
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Amir, Almira M.Si. 2014. Pembelajaran Matematika SD dengan Menggunakan Media Manipulatif. Jurnal pendidikan. Forum Pendagogik Vol. IV. No 01. 2014.
  2. Arikunto, Suharsimi, Prof. Dr. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara.
  3. ________________________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
  4. Jihad, Asep dan Abdul Hamid. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
  5. Pressindo
  6. Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
  7. Lestari, K.E & Yudhanegara, M.R.2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung:Refika Aditama.
  8. Muhsetyo, Gatot dkk. 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
  9. Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
  10. Sugiyono, 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
  11. ________. 2014. Metode Penelitian Kuantitatid Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta