Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the increasing independence and learning outcomes of sewing course participants who took part in the PKK program at ADELLA LKP by applying the Project Based Learning (PjBL) learning model. The research method applied is collaborative classroom action research. The subjects of this study were sewing courses participants at ADELLA LKP Kepahiang District who participated in PKK program the 2018 as many as 20 participants. Data collection techniques are carried out through activities in the form of: (a) observation; (b) test. Research procedures include stages: (a) action planning, (b) implementation of actions, (c) observation and interpretation, and (d) analysis and reflection. The analysis technique uses descriptive analysis. Based on the results of the study showed that the learning independence and learning outcome of the course participants had increased. It is expected that the instructors can try and apply a more varied Project Based Learning (PjBL) model because this learning model can be applied to the course institutions.
Keywords
Article Details
References
- Jakarta: Bumi Aksara.
- Ansori. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: CV Wacan Prima.
- Megawangi, R. (2007). Membangun SDM Indonesia Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. [Online]. Tersedia http://keyanaku.blogspot. com/2007_09_23_archive.html. [akses: 12 Januari 2018]
- Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus dan Pelatihan Dari Satuan Pendidikan Nonformal atau Warga Masyarakat yang Belajar Mandiri.
- Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
- Poerwadarminta, WJS. (1984). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
- Putra, Harry Dwi. (2017). “Pengaruh Project Based Learning Terhadap kemandirian Mahasiswa”, tersedia online di https://www.researchgate. ne t/profile/Harry_Putra3/public ation/317399886_PENGARUH_PROJECT_BASED_LEARNING_TERHADAP_KEMANDIRIAN_BELAJAR_MAHASISWA/links/5938e4dfaca272bcd1a02fdc/PENGA -RUH-PROJECT-BASED-LEARNING-TER-HADAP-KEMANDIRIAN-BELAJAR-AHA- SISWA.pdf, diakses pada 13 September 2018
- Sa’ud, U. S. ( 2008). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
- Sudjana S, D. (2004). Pendidikan Nonformal (Wawasan, Sejarah Perkembangan, Filsafat & Teori Pendukung, serta Asas). Bandung: Falah Production.
- Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
- Tilaar, H.A.R. (1998). Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan. Bandung: Remaja Rosdakarya
- Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.
- Wena. (2010). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara
References
Jakarta: Bumi Aksara.
Ansori. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: CV Wacan Prima.
Megawangi, R. (2007). Membangun SDM Indonesia Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. [Online]. Tersedia http://keyanaku.blogspot. com/2007_09_23_archive.html. [akses: 12 Januari 2018]
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus dan Pelatihan Dari Satuan Pendidikan Nonformal atau Warga Masyarakat yang Belajar Mandiri.
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Poerwadarminta, WJS. (1984). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Putra, Harry Dwi. (2017). “Pengaruh Project Based Learning Terhadap kemandirian Mahasiswa”, tersedia online di https://www.researchgate. ne t/profile/Harry_Putra3/public ation/317399886_PENGARUH_PROJECT_BASED_LEARNING_TERHADAP_KEMANDIRIAN_BELAJAR_MAHASISWA/links/5938e4dfaca272bcd1a02fdc/PENGA -RUH-PROJECT-BASED-LEARNING-TER-HADAP-KEMANDIRIAN-BELAJAR-AHA- SISWA.pdf, diakses pada 13 September 2018
Sa’ud, U. S. ( 2008). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sudjana S, D. (2004). Pendidikan Nonformal (Wawasan, Sejarah Perkembangan, Filsafat & Teori Pendukung, serta Asas). Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tilaar, H.A.R. (1998). Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.
Wena. (2010). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara