Main Article Content
Abstract
This research aims to describe the improvement of thinking skills and learning achievement of the fifth grade students of SDN Cluster II North Lebong Lebong Regency. This research is a Classroom Action Research (CAR) combined with quasi-experiment. Subjects in this study were fifth grade students of SDN Group II North Lebong 2018/2019 academic year which amounted to 84 students of 53 male students and 31 female students from 67 Lebong Elementary Schools, SDN 20 Lebong and SD 58 Lebong. The object of this research is the thinking skills and student achievement in the subject of Natural Sciences (IPA). Retrieval of research data using observation and test sheets. The results of this study indicate that the adoption of the Rotating Trio Exchange strategy can improve students' thinking skills and learning achievement in each cycle.
Keywords
Article Details
References
- Agustyaningrum, F. (2014). Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Kelas X SMA N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2013-2014. Skripsi. FE-UNY.
- Anita Lie. (2003). Cooperative Learning: Mempraktekkan Coopeartif Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo.
- Arends Richard.I. ( 2008) . Learning To Teach ( Belajar Untuk Mengajar). Yogyakarta : Pustaka Belajar
- Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
- Dahar, RW. (1998). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
- Eplia Maya Ningsih, dkk (2014: 1- 10). Penelitian tentang pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE)
- Evi Trisni Budi Utami. Keterampilan Berpikir (Thinking Skill) Orientasi Baru Dalam Psikologi Belajar.
- jamarah, Syaiful Bahri. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
- Idawati. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange Menggunakan Superitem untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Persegi dan Persegi Panjang. Skripsi. FKIP-UMS.
- Isjoni . (2011 ). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
- Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
- Slavin,Robert.E. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset,&Praktik. Bandung:Nusa Media.
- Sugiyono. (2009). Metode Penelitian kuantitatif Kualitatif dan R & D. Jakarta: Alfabeta
References
Agustyaningrum, F. (2014). Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Kelas X SMA N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2013-2014. Skripsi. FE-UNY.
Anita Lie. (2003). Cooperative Learning: Mempraktekkan Coopeartif Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo.
Arends Richard.I. ( 2008) . Learning To Teach ( Belajar Untuk Mengajar). Yogyakarta : Pustaka Belajar
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Dahar, RW. (1998). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Eplia Maya Ningsih, dkk (2014: 1- 10). Penelitian tentang pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE)
Evi Trisni Budi Utami. Keterampilan Berpikir (Thinking Skill) Orientasi Baru Dalam Psikologi Belajar.
jamarah, Syaiful Bahri. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Idawati. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange Menggunakan Superitem untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Persegi dan Persegi Panjang. Skripsi. FKIP-UMS.
Isjoni . (2011 ). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin,Robert.E. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset,&Praktik. Bandung:Nusa Media.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian kuantitatif Kualitatif dan R & D. Jakarta: Alfabeta