Pengembangan Instrumen Tes Matematika TIPE TIMSS Untuk Siswa SMP Konteks Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.33369/jpmr.v7i1.19944Keywords:
Development, Test Instruments, TIMSSAbstract
This study aims to develop a TIMSS type of mathematical instrument and improve students' ability to develop evaluation tool. The research conducted is research and development. The development stages consist of: (1) compiling test specifications, (2) writing test questions, (3) reviewing test questions, (4) conducting test trials, (5) analyzing items, (6) improving the test. The research subjects were 32 students of the Mathematics Education Study Program, FKIP Bengkulu University. The test subjects in this study were 24 students of class VIII SMP in Bengkulu City. The results of the research are: (1) TIMSS type SMP mathematics questions in Bengkulu context as many as 15 multiple choice questions and 5 descriptions (2) TIMSS type mathematics questions meet the valid and reliable criteria. (4) there is an increase in students' ability about the instrument from the pretest and posttest with an average increase of 45.25%.
References
Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Asessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. A Bridged Edition. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Basuki, Ismet dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Haji, Yumiati & Zamzaili (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyesaikan Soal-Soal PISA (Programme for International Student Assessment) di SMP Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. 3(2),
Kemdikbud. (2013). Rembuk Nasional Pendidikan dan Kebudayaan RI : Menuntaskan Program Prioritas Pendidikan dan Kebudayaan 2013-2014.
Mardapi, D. (2008). Pengukuran penilaian dan evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera
Martin, M. O., Mullis, I. V., Foy, P., & Stanco, G. M. (2012). TIMSS 2011 International Result in Science. Chestnut Hill: TIMSS & PIRLS International Study Center.
Putra, Y., Y., Vebrian, R. (2019). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Konteks Kain Cual Bangka Belitung . Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 3(2), 333-340
Retnawati, H. (2014). Membuktikan validitas instrumen dalam pengukuran. Diambil pada tanggal 8 Juli 2015 dari http://www.evaluation-edu.com
Rizta, A., Zulkardi, & Hartono, Y. (2013). Pengembangan Soal Penalaran Model TIMSS Matematika SMP, Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 17(2), 230-240
Rudhito, M.A., & Prasetyo, D.A.B. (2016). Pengembangan Soal Matematika Model TIMSS Untuk Mendukung Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013, Cakrawala Pendidikan, 35(1), 88-97.
Shadiq. (2007). Laporan hasil seminar dan lokakarya pembelajaran matematika 15-16 maret 2007 di P4TK (PPPG) Matematika Yogyakarta
Shodiq, L.J., Dafik, dan Tirta, I.M. 2015. Prosiding Nasional ’15:Analisis Soal Matematika Timss 2011 Dengan Indeks Kesukaran Tinggi Bagi Siswa SMP.Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Universitas Jember, pada 30 mei 2015.
Surapranata, S. (2009). Analisis, validitas, reliabilitas, dan interpretasihasil tes implementasi kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Susanta A., Susanto E., Maizora S., Rusdi. 2021. analisis kemampuan siswa SMP/MTs Kota Bengkulu dalam menyelesaikan soal matematika TIMSS. Jurnal THEOREMS, 5 (2), 131-139
Susanta, A Susanto, & Maizora (2021). The Level of Junior High School Students’ Thinking in Solving TIMSS Mathematical Problem in Bengkulu. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Atlantis Press. Vol 597.
Susanti, E. (2020). Pengembangan soal matematika tipe timss menggunakan konteks rumah adat untuk siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Matematika. 10 (2), 1-22
Widoyoko, E., P. (2009). Evaluasi program pembelajaran panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Yunengsih, Y, Widiatmika, I.M.A, dan Candrasari, A. (2008). Hasil kajian ujian nasional matematika pada sekolah menengah pertama. Jakarta: Departemen Riset Putera sampoerna Fundation.
Zulkardi dan Ilma, R. (2006). Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika. Prosiding Konferensi Nasional Matematika XIII, 2006.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia oleh https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International .
