Main Article Content
Abstract
This research to determine the effect of the Talking Stick Cooperative Learning Model on Student Learning Outcomes in Thematic Learning Class V of Bengkulu City Primary School. Types of research is quantitative. Research method is experimental. The design in this study is “The Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design”. Population in this study is all students class V of elementary school Bengkulu City that applies the 2013 curriculum and accreditation A. The study sample was taken using the Random Sampling Cluster technique, so that the VA class SDN 71 Bengkulu city was obtained ad an experimental class and the VA Class SDN 103 Bengkulu city as control class. The research instrument used in the form of cognitive learning test result in the form of multiple choice provided through pretest and posttest in the experimental class and the control class. Data analysis technique in this research is quantitative analysis using descriptive statistics and infertial statistics. From the result of the study note the result of the t-test obtained tcound of Indonesian subjects at 4.37 and on natural science subjects at 4.81 with a ttable at a significant level of 5% of 2.00 where tcount is greater than ttable. From these data in appears that there are differences in learning outcomes achieved by student in the experimental and control classes. Thus it can be concluded that there is a significant effect on student learning outcomes in Thematic learning that uses the Talking Stick type of cooperative learning model.
Article Details
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Andriyani, et al., (2017) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Terpadu Kelas IV SD Negeri 1 Palapa, Jurnal Ilmu Pendidikan FKIP Univ.Lampung
- Tersedia :
- https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjhiKmXue7nAhXVmeYKHXA8CQgQFjAAegQIBhAB&url=http%3A%2F%2Fjurnal.fkip.unila.ac.id%2Findex.php%2Fpgsd%2Farticle%2FdownloadSuppFile%2F14718%2F2286&usg=AOvVaw2k242i5Vu-YSBPzaRudTnc
- diunduh pada tanggal : 11 November 2019
- Fajrin, Oktaviastuti (2018). Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol 2 No, 1A April 2018
- Tersedia :
- https://www.researchgate.net/publication/328131603_Pengaruh_Model_Talking_Stick_terhadap_Hasil_Belajar_IPS_Siswa_SD
- Diunduh pada tanggal : 24 Februari 2020
- Faradita, Nanda (2018), Pengaruh Metode Pembelajaran type Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar, Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol. 2 No. 1A April 2018
- Tersedia :
- http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD
- diunduh pada tanggal : 1 Maret 2020
- Halimah, Leli (2017), Keterampilan Mengajar. Bandung : PT. Refika Aditama
- Indriyani,Yuyarti (2015), Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKN Melalui Model Talking Stick Berbantuan Media Audiovisual, Joyful Learning Jurnal.
- Tersedia :
- https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/8402/5641
- Diunduh pada tanggal : 07 Maret 2020
- Lestari, Karunia Eka (2015), Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama
- Marhaeni, et al., (2013) Pengaruh Implementasi Pembelajaran Tematik Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV Gugus Empat di Kecamatan Gianyar, e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan.
- Tersedia :
- https://media.neliti.com/media/publications/207601-pengaruh-implementasi-pembelajaran-temat.pdf
- Diunduh pada tanggal : 03 Februari 2020
- Muhith, (2018) Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu di MIN III Bondowoso, Indonesian Journal of Islamic Teaching
- Tersedia :
- http://digilib.iain-jember.ac.id/380/
- Diunduh pada tanggal : 02 Februari 2020
- Pour, et al., (2018), Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan Belajar Siswa, Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-saintika
- Tersedia :
- https://media.neliti.com/media/publications/287946-pengaruh-model-pembelajaran-talking-stic-528a1289.pdf
- Diunduh pada tanggal : 23 Februari 2020
- Rusman (2010), Model-model Pembelajaran, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
- Siregar (2015), Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Visual Siswa pada Konsep Sistem Indra, Jurnal Biotik
- Tersedia :
- https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/999
- Diunduh pada tanggal : 02 Februari 2020
- Sugiyono (2017), Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
- Utama,dkk (2018), Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar PKN Pada Siswa Kelas V Semester II SD di Gugus 1 Kecamatan Gerokgak, Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran
- Tersedia :
- https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/15405/9412
- Diunduh pada tanggal : 7 Maret 2020
- Utami (2014), Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Katong, Toroh, Kabupaten Grobogan, Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran
- Tersedia :
- http://eprints.ums.ac.id/29147/9/Naskah_Publikasi_Ilmiah.pdf
- Diunduh pada tanggal : 7 Maret 2020
- Winarni, Endang Widi (2018), Pendekatan Ilmiah Dalam Pembelajaran Kreatif dan Inovatif. Bengkulu : Unit Penerbitan FKIP UNIB
References
Andriyani, et al., (2017) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Terpadu Kelas IV SD Negeri 1 Palapa, Jurnal Ilmu Pendidikan FKIP Univ.Lampung
Tersedia :
diunduh pada tanggal : 11 November 2019
Fajrin, Oktaviastuti (2018). Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol 2 No, 1A April 2018
Tersedia :
Diunduh pada tanggal : 24 Februari 2020
Faradita, Nanda (2018), Pengaruh Metode Pembelajaran type Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar, Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol. 2 No. 1A April 2018
Tersedia :
http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD
diunduh pada tanggal : 1 Maret 2020
Halimah, Leli (2017), Keterampilan Mengajar. Bandung : PT. Refika Aditama
Indriyani,Yuyarti (2015), Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKN Melalui Model Talking Stick Berbantuan Media Audiovisual, Joyful Learning Jurnal.
Tersedia :
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/8402/5641
Diunduh pada tanggal : 07 Maret 2020
Lestari, Karunia Eka (2015), Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama
Marhaeni, et al., (2013) Pengaruh Implementasi Pembelajaran Tematik Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV Gugus Empat di Kecamatan Gianyar, e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan.
Tersedia :
https://media.neliti.com/media/publications/207601-pengaruh-implementasi-pembelajaran-temat.pdf
Diunduh pada tanggal : 03 Februari 2020
Muhith, (2018) Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu di MIN III Bondowoso, Indonesian Journal of Islamic Teaching
Tersedia :
http://digilib.iain-jember.ac.id/380/
Diunduh pada tanggal : 02 Februari 2020
Pour, et al., (2018), Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan Belajar Siswa, Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-saintika
Tersedia :
Diunduh pada tanggal : 23 Februari 2020
Rusman (2010), Model-model Pembelajaran, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Siregar (2015), Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Visual Siswa pada Konsep Sistem Indra, Jurnal Biotik
Tersedia :
https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/999
Diunduh pada tanggal : 02 Februari 2020
Sugiyono (2017), Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
Utama,dkk (2018), Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar PKN Pada Siswa Kelas V Semester II SD di Gugus 1 Kecamatan Gerokgak, Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran
Tersedia :
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/15405/9412
Diunduh pada tanggal : 7 Maret 2020
Utami (2014), Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Katong, Toroh, Kabupaten Grobogan, Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran
Tersedia :
http://eprints.ums.ac.id/29147/9/Naskah_Publikasi_Ilmiah.pdf
Diunduh pada tanggal : 7 Maret 2020
Winarni, Endang Widi (2018), Pendekatan Ilmiah Dalam Pembelajaran Kreatif dan Inovatif. Bengkulu : Unit Penerbitan FKIP UNIB