Main Article Content
Abstract
Keywords
Article Details
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
- Effendi, M. S., & Melia, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 2(1), 44–58. doi:10.31540/silamparibisa.v2i1.326
- Endraswara, S. (2011). Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: CAPS.
- Fitriani, L. & Suhardi. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran DRTA dan PQ4R terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. http://ofielf.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15683/2018/01/JIP.pdf
- Kosasih, E. (2012). Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: CV. Yrama Widya.
- Lasmiyanti, A., Sarwono, S., & Gumono, G. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Cerita Rakyat Musi Rawas Siswa Kelas VIII SMP Negeri Pedang. Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 52–61. doi:10.33369/diksa.v5i1.9443
- Noermanzah & Friantary, H. (2019). Development of Competency-Based Poetry Learning Materials for Class X High Schools. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8 (4).
- Noermanzah, N. (2017). Plot in a Collection of Short Stories “Sakinah Bersamamu” Works of Asma Nadia with Feminimism Analysis. Humanus, 16(1), 33. doi:10.24036/jh.v16i1.7015
- Nugroho, A. (2018). Nilai Sosial dan Moralitas dalam Naskah Drama Janji Senja Karya Taofan Nalisaputra. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 1(2), 29. doi:10.31540/silamparibisa.v1i2.153
- Rahmaniah, T., Sutresna I. B., & Artawan, G. (2016). Penerapan Teknik PQ4R Berbantuan Media Cerpen untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI IPB2 SMA Negeri 2 Gerokgak. e-Journal JPBSI, Undiksha, 4 (2), 7.
- Sari, I. P., & Juita, H. R. (2019). Prinsip Kerja Sama dalam Naskah Drama Bila Mencintai Dayang Tari Karya Benny Arnas. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 2(1), 72. doi:10.31540/silamparibisa.v2i1.290
- Trianto. (2010). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
- Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.
- Wicaksono, dkk. (2018). Tentang Sastra: Orkestrasi Teori dan Pembelajarannya. Yogyakarta: Gharudhawaca.
References
Effendi, M. S., & Melia, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 2(1), 44–58. doi:10.31540/silamparibisa.v2i1.326
Endraswara, S. (2011). Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: CAPS.
Fitriani, L. & Suhardi. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran DRTA dan PQ4R terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. http://ofielf.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15683/2018/01/JIP.pdf
Kosasih, E. (2012). Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: CV. Yrama Widya.
Lasmiyanti, A., Sarwono, S., & Gumono, G. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Cerita Rakyat Musi Rawas Siswa Kelas VIII SMP Negeri Pedang. Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 52–61. doi:10.33369/diksa.v5i1.9443
Noermanzah & Friantary, H. (2019). Development of Competency-Based Poetry Learning Materials for Class X High Schools. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8 (4).
Noermanzah, N. (2017). Plot in a Collection of Short Stories “Sakinah Bersamamu” Works of Asma Nadia with Feminimism Analysis. Humanus, 16(1), 33. doi:10.24036/jh.v16i1.7015
Nugroho, A. (2018). Nilai Sosial dan Moralitas dalam Naskah Drama Janji Senja Karya Taofan Nalisaputra. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 1(2), 29. doi:10.31540/silamparibisa.v1i2.153
Rahmaniah, T., Sutresna I. B., & Artawan, G. (2016). Penerapan Teknik PQ4R Berbantuan Media Cerpen untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI IPB2 SMA Negeri 2 Gerokgak. e-Journal JPBSI, Undiksha, 4 (2), 7.
Sari, I. P., & Juita, H. R. (2019). Prinsip Kerja Sama dalam Naskah Drama Bila Mencintai Dayang Tari Karya Benny Arnas. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 2(1), 72. doi:10.31540/silamparibisa.v2i1.290
Trianto. (2010). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.
Wicaksono, dkk. (2018). Tentang Sastra: Orkestrasi Teori dan Pembelajarannya. Yogyakarta: Gharudhawaca.