Main Article Content

Abstract

This research aimed at analyzing the effect of leadership style and work atmosphere to the teacher's performance in Public Senior High School State in Bengkulu Tengah Regency. Leadership styles include: autocratic leadership styles, democratic leadership styles, and free leadership styles. Data collection was done using questionnaire. Data were analyzed using multiple linear regression analysis. Prerequisite test used is normality test, linearity test, multicolinearity, and independent test. The results showed that: (1) the autocratic leadership style has no effect to the teacher’s performance with significance test result of 0,05; (2) democratic leadership styles significant impact to the teacher’s performance; (3) free leadership style does not affect to the teacher’s performance; (4) work atmosphere significant impact to the teacher’s performance.

Article Details

References

  1. Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of the Transformational Leadership and Work Motivation on Teachers Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7).
  2. Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta
  3. Barnawi, & Arifin, M. 2012. Kinerja guru profesional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
  4. Danim, Sudarwan, 2004, Motivasi kepemimpinan & efektivitas kelompok. Jakarta: Rineka Cipta.
  5. Depdiknas. 2008. Penilaian kinerja guru. Jakarta: Ditjen PMPTK Departemen Pendidikan Nasional Indonesia
  6. Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1).
  7. Ghozali, I. 2012. Analisis Multivariate dengan Aplikasi SPSS.Yogyakarta: Andi Offset.
  8. Haryono. 2009. Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan suasana kerja dengan kinerja guru SMP negeri satu atap kerugmunggang kecamatan borobudur kabupaten magelang. Artikel Publikasi. di akses di: https://digilib.uns.ac.id/
  9. Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97-112.
  10. Khasanah, U., Kristiawan, M., & Tobari. (2019). The Implementation of Principals’ Academic Supervision In Improving Teachers’ Professionalism in the State Primary Schools. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(8).
  11. Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373-390.
  12. Marwan 2007. Pengaruh gaya kepemimpinan, disiplin dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SD UPTD Pendidikan Kecamatan Tawangsari Sukoharjo. Tesis Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
  13. Mulyasa. 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
  14. Republik Indonesia. 2005. Undang-Undang RI Nomor 14, Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
  15. Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of Headmaster’s Supervision and Achievement Motivation on Effective Teachers. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(4).
  16. Ria Putri Santri. 2016. Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekeloah dan budaya sekolah dengan kinerja guru SD Negei di Kota Lubuk Linggau. Tesis Magister. Tidak diterbitkan: Universitas Bengkulu
  17. Rivai, V. 2006. Kepemimpinan dan prilaku organisasi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
  18. Salwa., Kristiawan, M., & Lian, B. (2019). The Effect of Academic Qualification, Work Experience and Work Motivation towards Primary School Principal Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(8).
  19. Sihombing, D., & Sihombing, M. 2011. Analisis korelasi motivasi kerja dengan kinerja guru. Jurnal Darma Agung, J – DA, 101-104
  20. Yuliani, T., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membina Kompetensi Sosial (Pelayanan Prima) Tenaga Administrasi Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 1(2).
  21. Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.