Main Article Content
Abstract
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini dilakukan karena adanya tingkat resiliensi siswa yang
rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik cognitive resturcturing untuk meningkatkan resiliensi siswa di kelas IX G SMP Negeri 12 Kota Bengkulu. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan one group pretest- posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX G SMP Negeri 12 Kota Bengkulu yang berjumlah 26 siswa. Sampel diambil dengan teknik perposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji T. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan peningkatan resiliensi siswa setelah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik cognitive restructuring. Hal ini ditunjukan dengan nilai t = -6,664 dengan taraf signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti 0,000<0,05. Temuan ini menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik cognitive restructuring terhadap resiliensi siswa di kelas IX G SMP Negeri 12 Kota Bengkulu.
Kata Kunci:Resiliensi,Bimbingan Kelompok, Teknik Cognitive Restructuring.
THE EFFECT OF GROUP GUIDANCE SERVICE WITH COGNITIVE RESTRUCTURING TECHNIQUES ON THE RESILIENCE OF GRADE IX STUDENTS AT SMP NEGERI 12 BENGKULU CITY
ABSTRACT
The background of this research conducted because of the low level of student resilience.This study was aimed to describe the effect of group counseling services by using the cognitive restructuring technique to improve the student’s resilience in the class of IX G at SMP 12 Bengkulu City. The method of this study was used experimental research which using one group pre-test post-test design. The populations of this study were 26 students in the class of IX G at SMP 12 Bengkulu City. The samples of this study were taken by using perposive sampling technique. The data were collected by using questionnaire. The data were analyzed by using T-test. The result of this study showed the improvement of student’s resilience after being given treatment in form of group counseling by using cognitive restructuring technique. It is also indicated the T score was about -6,664 with the significant level (2-tailed) of 0,000 which means 0,000 < 0,05. These finding revealed that there was an effect of group guidance services by using the cognitive restructuring technique on students’ resilience in the class of IX G at SMP 12 Bengkulu City.
Keywords: Resilience, Group Counseling, Cognitive Restructuring Technique.
Article Details
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Daftar Pustaka
- Astuti, F., & Edwina, D.S N, T. (2017). Resiliensi Pada Mahasiswa Tahun Pertama Program Kelas Karyawan Ditinjau dari Konsep Diri. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi, Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6 (1), 51-66. http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1
- Erford, B. T. (2016). 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor.
- Yogyakarta: Pustaka Belajar, 255.
- Krisnayana, Antari, M., & Dantes, N. (2014). Penerapan Konseling Kognitif Dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Kelas Xi Ipa 1 Sma Negeri 3 Singaraja. E-Journal Jurusan Bimbingan Dan Konseling Undiksha, 2(1), 5.
- Maftuhin & Farhi. (2011). Problematika dan Solusi Bimbingan Konseling Islami Terhadap Kenakalan pada Remaja ( Studi Kasus di MTs N 1 Semarang). Tesis Saryana (S1), 67.
- Maryati, S. (2018). Resiliensi pada Remaja dengan Kehamilan di Luar
- Pernikahan di Rumah Pengungsian "KT". Eprints.mercubuana-yogya. ac. id, 38.
- Muniroh, S. M. (2013). Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian, 6(1), 16.
- Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang Berhasil Layanan dan
- Kegiatan Pendukung. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
- Rafiq, M. (2014). Hubungan Pola Komunikasi Interversonal dalam Keluarga dan Interaksi Sosial Terhadap Kenakalan Siswa SMA Swasta di Kota Padangsidimpuan. IAIN SU Medan, 111.
- Reivich, K & Shatte, A. (2002). The Resilience Factor. New York: The United States by Three Rivers Press.
- Sari, P. N. (2018). Self Compasaion pada Penyandang Tuna Daksa. Naskah Publikasi, 3-15.
- Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
- ALFABETA, cv.
- Terok, M., & Globalisasi, E. (2014). KECAMATAN TIKALA MANADO Maria Terok , Tineke A . Tololiu , dan Henceslaus Palit Pengaruh Bimbingan Mental dapat memicu terjadinya persaingan hidup sehingga berbagai macam cara dilakukan orang memandang baik buruknya perbuatan tersebut lainnya . Perubahan . 3(1), 59–67.
- Wahyuni, A. (2011). Mengasah Interpersonal Skills Mahasiswa Calon Pendidik. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 1(1),1. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.28
- Wiwin, H.(2018). Resiliensi Psikologi. Jakarta Timur : Prenadamedia Group.
References
Daftar Pustaka
Astuti, F., & Edwina, D.S N, T. (2017). Resiliensi Pada Mahasiswa Tahun Pertama Program Kelas Karyawan Ditinjau dari Konsep Diri. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi, Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6 (1), 51-66. http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1
Erford, B. T. (2016). 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 255.
Krisnayana, Antari, M., & Dantes, N. (2014). Penerapan Konseling Kognitif Dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Kelas Xi Ipa 1 Sma Negeri 3 Singaraja. E-Journal Jurusan Bimbingan Dan Konseling Undiksha, 2(1), 5.
Maftuhin & Farhi. (2011). Problematika dan Solusi Bimbingan Konseling Islami Terhadap Kenakalan pada Remaja ( Studi Kasus di MTs N 1 Semarang). Tesis Saryana (S1), 67.
Maryati, S. (2018). Resiliensi pada Remaja dengan Kehamilan di Luar
Pernikahan di Rumah Pengungsian "KT". Eprints.mercubuana-yogya. ac. id, 38.
Muniroh, S. M. (2013). Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian, 6(1), 16.
Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang Berhasil Layanan dan
Kegiatan Pendukung. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Rafiq, M. (2014). Hubungan Pola Komunikasi Interversonal dalam Keluarga dan Interaksi Sosial Terhadap Kenakalan Siswa SMA Swasta di Kota Padangsidimpuan. IAIN SU Medan, 111.
Reivich, K & Shatte, A. (2002). The Resilience Factor. New York: The United States by Three Rivers Press.
Sari, P. N. (2018). Self Compasaion pada Penyandang Tuna Daksa. Naskah Publikasi, 3-15.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
ALFABETA, cv.
Terok, M., & Globalisasi, E. (2014). KECAMATAN TIKALA MANADO Maria Terok , Tineke A . Tololiu , dan Henceslaus Palit Pengaruh Bimbingan Mental dapat memicu terjadinya persaingan hidup sehingga berbagai macam cara dilakukan orang memandang baik buruknya perbuatan tersebut lainnya . Perubahan . 3(1), 59–67.
Wahyuni, A. (2011). Mengasah Interpersonal Skills Mahasiswa Calon Pendidik. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 1(1),1. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.28
Wiwin, H.(2018). Resiliensi Psikologi. Jakarta Timur : Prenadamedia Group.