HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA SISWA

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial terhadap flow akademik pada siswa. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa SMK Kota Bengkulu dengan sampel berjumlah 212 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner self efficacy, dukungan sosial, dan flow akademik. Analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) ada hubungan yang positif signifikan antara self efficacy terhadap flow akademik pada siswa dengan nilai korelasi R= 0,125 (p<0,05), (2) ada hubungan positif signifikan antara dukungan sosial terhadap flow akademik pada siswa dengan nilai korelasi R= 0,684 (p<0,05), (3) ada hubungan positif antara self efficacy dan dukungan sosial terhadap flow akademik pada siswa dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. Sumbangan relatif secara simultan antara self efficacy dan dukungan sosial terhadap flow akademik adalah sebesar 59,9%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa self efficacy dan dukungan sosial memiliki hubungan yang positif terhadap flow akademik.

Kata kunci: self efficacy, dukungan sosial, flow akademik.