Isi Artikel Utama
Abstrak
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap peningkatkan kecerdasan moral siswa di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest (100,1) dan posttest (118,125). Subjek penelitian ini menggunakan 8 orang siswa kelas X. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecerdasan moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan moral siswa meningkat setelah pemberian layanan konseling kelompok, hal ini ditunjukkan dari hasil uji perbedaan antara pretest dan posttest dengan nilai t hitung data -7,483 (-t > -2,365) dan signifikansi 0,000 (p<0,05). Artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan moral siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama kepada subjek penelitian.
Kata kunci : kecerdasan moral, layanan konseling kelompok, teknik sosiodrama
Rincian Artikel
Referensi
- Daftar Pustaka
- Borba, M. (2008). Kecerdasan Moral Tujuh Kebajikan Utama Agar Anak Bermoral Tinggi. Gramedia Pustaka Utama.
- Feist, J., & Feist, G. J. (2010). Teori Kepribadian.Jakarta: Salemba Humanika.
- Indratmoko, J. Agung. (2017). Pengaruh Globalisasi Terhadap Kenakalan Remaja Di Desa Sidomukti Kecamatan Mayang Kabupaten Jember.Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 121-133.
- Indriasari, Emi. (2016). Meningkatkan Rasa Empati Siswa Melalui Layanan Konseling Kelompok Dngan Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA 2 Kudus Tahun Ajaran 2014/2015.Jurnal Konseling GUSJIGANG, 2(2), 190-195.
- Moekijat. (1995). Asas-asas Etika. Jakarta: Mandar Maju.
- Nurrochman, M. F. (2014).Hubungan Antara Kecerdasan Moral Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas Va Sd Negeri 81 Kota Bengkulu.(Skripsi tidak dipublikasikan).Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Bengkulu, Bengkulu.
- Prayitno. (2004). L6-L7 Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang.
- Priyanto, D. (2014). SPSS 22: Pengolahan Data Praktis. Yogyakarta: Andi Offset.
- Smith, Mardia Bin. (2011). Pengaruh Layanan Konselling Kelompok terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Atinggola Kabupaten Gorontalo Utara.Jurnal Penelitian dan Pendidikan, 8(1), 22-32.
- Winkel, W.S dan Hastuti, Sri. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Referensi
Daftar Pustaka
Borba, M. (2008). Kecerdasan Moral Tujuh Kebajikan Utama Agar Anak Bermoral Tinggi. Gramedia Pustaka Utama.
Feist, J., & Feist, G. J. (2010). Teori Kepribadian.Jakarta: Salemba Humanika.
Indratmoko, J. Agung. (2017). Pengaruh Globalisasi Terhadap Kenakalan Remaja Di Desa Sidomukti Kecamatan Mayang Kabupaten Jember.Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 121-133.
Indriasari, Emi. (2016). Meningkatkan Rasa Empati Siswa Melalui Layanan Konseling Kelompok Dngan Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA 2 Kudus Tahun Ajaran 2014/2015.Jurnal Konseling GUSJIGANG, 2(2), 190-195.
Moekijat. (1995). Asas-asas Etika. Jakarta: Mandar Maju.
Nurrochman, M. F. (2014).Hubungan Antara Kecerdasan Moral Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas Va Sd Negeri 81 Kota Bengkulu.(Skripsi tidak dipublikasikan).Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Bengkulu, Bengkulu.
Prayitno. (2004). L6-L7 Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang.
Priyanto, D. (2014). SPSS 22: Pengolahan Data Praktis. Yogyakarta: Andi Offset.
Smith, Mardia Bin. (2011). Pengaruh Layanan Konselling Kelompok terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Atinggola Kabupaten Gorontalo Utara.Jurnal Penelitian dan Pendidikan, 8(1), 22-32.
Winkel, W.S dan Hastuti, Sri. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.