Jurnal Abdi Pendidikan

Pelatihan Mendongeng Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 50 Kota Bengkulu

Sat, 25 Nov 2023 00:00:00 +0000

Aktivitas mendongeng saat ini cenderung ditinggallkan dalam proses pembelajaran dan aktivitas keluarga. Mendongeng bermanfaat untuk menghibur dan pendidikan moral bagi anak. Diperlukan pelatihan mendongeng bagi guru-guru SD. Metode pelatihan dilaksanakan melalui 3 tahap yaitu 1) perencanaan: evaluasi kegiatan menggunakan lembar tes pengetahuan untuk memperoleh pemahaman awal para guru tentang mendongeng. 2) implementasi: penjelasan konsep mendongeng, evaluasi menggunakan lembar tes untuk mengetahui pengetahuan guru setelah pelatihan, evaluasi keterampilan mendongeng menggunakan rubrik penilaian ujuk kinerja. dan 3) refleksi, tentang kegiatan mendongeng yang dilaksanakan. Hasil pengabdian para guru kurang memiliki wawasan cerita rakyat Bengkulu secara kualitas dan kuantitas. Cerita rakyat Bengkulu belum didokumentasi dengan baik. Perlu meningkatkan kompetensi guru mendongeng dan melaksanakan lomba mendongeng antar kelas.

Kata Kunci: pelatihan, mendongeng. Guru-guru

Tindak Tutur Direktif Guru Olahraga dan Respons Siswa dalam Proses Pembelajaran di Kelas X SMA Negeri 2 Kerinci

Anggia Puteri, Afwa Raufi, Mustikawati Siregar, Tri Indah Prasasti, Winda Azmi — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Penelitian ini berfokus pada pengamatan terhadap tindak tutur direktif guru mata pelajaran Olahraga dan respons siswa dalam proses pembelajaran di kelas X SMA Negeri 2 Kerinci. Tindak tutur ini dibatasi pada tindak tutur direktif berupa bentuk tuturan, strategi, konteks, dan respons siswa dalam proses pembelajaran di kelas X SMA Negeri 2 Kerinci. Pilihan pada tidak tutur direktif didasarkan pada kecenderungan guru melakukan tindak tutur direktif. Tindak tutur direktif selalu muncul dalam konteks situasi tutur pembelajaran Olahraga di kelas X SMA Negeri 2 Kerinci. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC). Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut. Bentuk tindak tutur direktif yang digunakan guru dalam proses pembelajaran ada lima, yaitu tindak tutur direktif meminta, menyarankan, menuntut, dan menantang. Tindak tutur tersebut dilakukan dengan menggunakan empat strategi, yaitu berbicara terus terang tanpa basa-basi, berbicara terus terang dengan kesantunan positif, berbicara terus terang dengan kesantunan negatif, dan berbicara samar-samar dalam konteks proses pembelajaran dan suasana yang berbeda. Dengan tuturan yang diucapkan guru tersebut mendapatkan respons yang berbeda dari siswa. Tindak tutur respons positif dengan strategi berbicara terus terang dengan kesantunan positif dalam konteks proses pembelajaran sedang berlangsung dan situasi pembelajaran tidak ribut. Tindak tutur yang ditanggapi negatif oleh siswa dengan strategi berbicara terus terang tanpa basa-basi dalam konteks pembelajaran dan situasi pembelajaran yang rebut.

Kata Kunci: Direktif, tindak tutur, konteks, respons siswa

Pendampingan Guru SD dalam Pembuatan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Saintifik

Endang Widi Winarni, Irwan Koto, Yusnia, Ita Mulyati, Laila Sofiatun Jana — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang media pembelajaran, media pembelajaran berbasis saintifik, dan keterampilan dalam pembuatan media pop up book berbasis saintifik. Metode yang digunakan adalah observasional dan modelling dengan empat fase, yaitu: fase perhatian, fase retensi, fase reproduksi, dan fase motivasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan penyebaran angket. Hasil kegiatan pendampingan menunjukkan peningkatan, yakni: (1) pemahaman guru tentang media pembelajaran dengan rata-rata pretest sebesar 80,84 dan posttest sebesar 92,85; (2) pemahaman tentang media pembelajaran berbasis saintifik dengan rata-rata pretest sebesar 80,67 dan posttest sebesar 95,33, (3) keterampilan guru dalam pembuatan media pop up book berbasis saintifik dengan rata-rata pretest sebesar 70,22 dan posttest sebesar 89,92; dan (4) hasil belajar kognitif siswa dengan rata-rata pretest sebesar 49 dan posttest sebesar 81. Simpulan dari artikel ini adalah pendampingan pembuatan media pop up book berbasis saintifik dapat meningkatkan pemahaman tentang media pembelajaran, media pembelajaran berbasis saintifik, keterampilan dalam pembuatan media pop up book berbasis saintifik, dan meningkatnya hasil belajar kognitif siswa menggunakan media pop up book berbasis saintifik.

Kata kunci: pendampingan, media pembelajaran, pop up book, saintifik

Implementasi Art Counseling Berbasis Cinema dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Madrasah Tsanawiyah

Syahriman, Arsyadani Mishbahuddin, Adif Jawadi Saputra, Anna Ayu Herawati — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Students' self-esteem is a key aspect in personal development, playing a vital role in shaping their self-perception and their ability to face life's challenges. In many schools, especially at the middle school level like Madrasah Tsanawiyah (MTs) in Bengkulu City, many students encounter obstacles in developing positive self-esteem. Factors such as academic pressure, social interactions, and social comparison often undermine students' self-confidence. Recognizing the need to enhance students' self-esteem at MTs Roudhotul Rosmani, this community service aims to introduce and implement cinema-based art counseling as an innovative approach in group counseling services. By combining cinema and art, it is expected that students can better understand themselves, improve their self-esteem, and address issues that hinder their personal development. The community service methodology includes planning, implementation, and evaluation phases. The service team consists of counselors and students who guide participants in self-exploration through cinema-based group counseling. This community service provides tangible evidence that art, especially in the context of cinema, can be an effective tool in self-improvement and student empowerment.

Keywords: Self-esteem, Art Counseling, Cinema, Group Counseling

Pendampingan Guru SD dalam Pengembangan Instrumen Tes Literasi Numerasi Berbasis HOTS Berbantuan Aplikasi Kahoot

Yusnia, Elwan Stiadi — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Pendampingan guru SD dalam mengembangkan instrumen tes literasi numerasi berbasis HOTS berbantuan aplikasi Kahoot merupakan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru SD Negeri 42 Kota Bengkulu dalam mengembangkan instrumen tes literasi numerasi berbasis HOTS berbantuan aplikasi Kahoot. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah metode ceramah, demonstrasi dan pendampingan. Metode ceramah untuk menyampaikan konsep literasi numerasi berbasis HOTS, sedangkan metode demonstrasi dan pendampingan untuk memberikan kesempatan berlatih kepada peserta mengembangkan instrumen tes literasi numerasi berbasis HOTS berbantuan aplikasi Kahoot. Kegiatan pengabdian secara keseluruhan dapat dinilai baik, dilihat dari keberhasilan target jumlah peserta workshop dinilai baik (80%), ketercapaian tujuan workshop dinilai baik (75%), ketercapaian target materi yang telah direncanakan dinilai baik (80%), dan kemampuan peserta dalam penguasaan materi dinilai baik (80%).

Keywords: HOTS, Kahoot, Literasi Numerasi, Pendampingan

Perspektif Saintifik, Estetik, dan Komersial Awetan Tumbuhan untuk Pengayaan Koleksi Sekolah dan Peserta Didik di SMP IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu

Evelyne Riandini, Rochmah Supriati, RR. Sri Astuti — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Perspektif saintifik, yaitu pendekatan menggunakan langkah-langkan serta kaidah ilmiah dalam proses pembelajaran. Sumber ilmu dan informasi bisa ditemukan dimana saja terutama di alam, berbagai sumber ilmu dan kreativitas pada tumbuhan dapat dijadikan prepektif saintifik bagi siswa. Tumbuhan memiliki teknik pengelolaan awetan sebgai sumber belajar serta kreativitas bagi siswa. Banyaknya tumbuhan berbunga di sekitar perkarangan menjadi potensi dalam membuat pemanfaatan produk kreatif dengan menggunakan awetan tumbuhan. Diharapkan dengan adanya pelatihan pemanfaatan tanaman perkarangan, hias dan budidaya menjadi produk kreatif bernilai seni dan ekonomis dapat meningkatkan keterampilan siswa dan peserta didik sebagai upaya alternatif peningkatan pendapatan. Tujuan pengabdian kegiatan pemanfaatan tumbuhan sekitar sekolah dalam pembuatan awetan tumbuhan untuk media kreativitas tumbuhan (botani). Kegiatan ini dapat diaplikasikan sebagai media pada materi keanekaragaman tumbuhan dan dimanfaatkan sebagai kegiatan wirausaha berbasis biologi.

Kata kunci: Awetan, tumbuhan, saintifik, SMP IT Rabbani

Pelatihan Membuat Instrumen Penilaian Sikap pada Guru-Guru SDN 26 Kota Bengkulu

Puspa Djuwita, Osa Juarsa, Abdul Muktadir — Mon, 16 Oct 2023 00:00:00 +0000

Kegiatan PPM ini berupa pelatihan penyusunaan penilaian sikap pada guru-guru Sekolah Dasar 26 untuk lakukan oleh orang tua ketika peserta didik belajar di rumah. Tujuan Kegiatan untuk; (1) membantu guru menyusun instumen penelian sikap sesuai kurikulum 13 dan penilaian autentik, yang dapat dilakukan oleh orang tua peserta didik dalam menilai perilaku peserta didik pada pembelajaran PKn selama belajar di rumah; (2) meningkatkan literasi di kalangan guru dalam menyusun instrumen penilai sikap; (3) meningkatkan kompetensi dan kehandalan SDM (guru dan dosen) sehingga akan meningkatkan grade akredetasi institusinya; (4) tersedianya panduan instrumen penilaian sikap yang sesuai dengan situasi dan kondisi kemampuan orang tua peserta didik dalam melakukan penilaiaan autentik ketika kegiatan dialihkan belajar dirumah.

Permainan Tradisional Lompek Kodok sebagai Upaya Pelestarian dan Mengurangi Ketergantungan Bermain Gawai Pasca Pandemi pada Siswa SD

Sat, 25 Nov 2023 00:00:00 +0000

Lompek Kodok adalah bahasa Daerah Bengkulu yang dalam bahasa Indonesianya adalah 'Lompat Katak, berupa permainan sederhana yang dapat dimainkan oleh anak-anak dan telah terbukti memiliki manfaat untuk perkembangan motorik dan penurunan berat badan mereka. Permainan ini melibatkan lompatan ke depan dari posisi jongkok dengan menggunakan kedua kaki sebagai penopang, dengan tubuh tegak dan tangan tidak menyentuh tanah. Tujuan PKM ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan permainan tradisional Lompek sebagai upaya pelestarian dan mengurangi ketergantungan bermain gawai pasca pandemic pada siswa SD. Hasil yang dicapai dalam kegiatan PKM ini yaitu siswa sangat antusias mengikuti permainan ini, dan berharap akan ada kegiatan serupa yang dilakukan di sekolah mereka.

Kata Kunci: Permainan Tradisional, Lompek Kodok, Pelestarian

Relevansi Pemikiran Jalaluddin Rumi Terhadap Pendidikan Islam (Konsep Pendidikan Akhlaq dan Tasawuf Dalam Buku Fihi Ma Fihi)

Syarif Hidayatullah, Moch. Iqbal, Ismail — Sun, 19 Nov 2023 00:00:00 +0000

Buku Fihi Ma Fihi merupakan salah satu karya besar dari seorang tokoh sufi bernama Jalaluddin Rumi, yang memuat ceramah-ceramah Rumi dalam bentuk prosa. Berisi tentang materi perkuliahan, refleksi, dan komentar yang membahas tentang masalah seputar akhlak dan Tasawuf yang dilengkapi dengan tafsiran Al-Quran dan Hadis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Bagaimana konsep pendidikan akhlak dan Tasawuf perspektif pendidikan Islam? 2). Bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak dan Tasawuf yang terkandung dalam buku Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi? 3). Bagaimana relevansi nilai pendidikan akhlak dan Tasawuf pada buku Fihi Ma Fihi terhadap Pendidikan Islam? Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang berbentuk deksriptif dan jenis penelitiannya adalah kepustakaan (library research). Objek penelitian dalam tesis ini adalah karya sastra berupa buku yang berjudul Fihi Ma Fihi Karya Jalaluddin Rumi. Pendekatan yang dilakukan oleh penulis untuk memperoleh data adalah dengan mencari buku-buku yang relevan dengan obyek kajian dengan sumber data primer berasal dari buku Fihi Ma Fihi. Metode yang dilakukan penulis dalam tesis ini adalah metode dokumenter yakni mencari data variabel yang berupa catatan, naskah, transkip buku dan sebagainya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis yang dilakukan penulis dapat disimpulkan bahwa: 1). Nilai-nilai pendidikan akhlak dan Tasawuf pada buku Fihi Ma Fihi meliputi Cinta, Khauf dan Raja’, Tawakal, Ikhlas, Muraqabah, Berdzikir kepada Allah, Istikamah, Tawadu’, Sabar, Mujahadah, Memaafkan dan Memuliakan terhadap sesama. 2). Nilai pendidikan akhlak dalam buku Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi dapat tercermin dari proses pendidikan rohani pada manusia agar ia mengikuti apa yang dikehendaki Allah, Tuhan semesta dan jagat raya ini. Merupakan proses pencapaian kesempurnaan potensi spiritual manusia yang ditunjukan dengan pencapaian dalam wujud kebersihan rohani, keluasan dalam berpikir, kedalaman pemahaman ilmu, keutamaan akhlak, yang membawa manusia menuju kepada Tuhan.

Kata Kunci : Tasawuf, Akhlak, dan Pendidikan