Article Sidebar

Submitted
July 20, 2022
Accepted
November 1, 2022
Published
November 30, 2022
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 468 Download : 286

Main Article Content

Abstract

Keluarga adalah lingkungan pertama yang mempengaruhi perkembangan perilaku sosial anak sebelum anak mengenal lingkungan lainnya seperti pada lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Jumlah responden dalam penelitian isi sebanyak 30 orang tua. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Total Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner mengenai pola asuh dan perilaku sosial. Setelah data diolah, data yang ada dianalisis dengan menggunakan uji pearson product moment, dengan koefisien korelasi sebesar 0,855 dengan nilai signifikan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai Person Correlaton sebesar 1. Hal ini menunjukkan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak usia dini di PAUD Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Karawang diterima dengan tingkat korelasi sempurna atau mempunyai hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel.

 

Kata kunci: Pola Asuh, Perilaku Sosial, Anak Usia Dini

Keywords

pola asuh anak usia dini perilaku sosial

Article Details

License

Copyright (c) 2022 Helsa Apriani Pohan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree with the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Pohan, H. A., Sutarjo, & Nia Hoerniasih. (2022). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI DI PAUD SKB KARAWANG. Journal Of Lifelong Learning, 5(2), 72–79. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/22838
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Afiatul, Syifa. (2015). “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas V MI An-Nashriyah Kecamatan Lasem Kabupaten Rembang Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
  2. Anggraini, Helni, dkk. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Tunggal Ibu dengan Kematangan Emosi dan Keterampilan Sosial pada Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun di PAUD Kecamatan Koto Tangah Kota Padang Tahun 2019. Jurnal Kesehatan Andalas. Vol. 8, No. 4, Hal. 115-121. [diakses tanggal 12 Januari 2022].
  3. Aspuriyah (2021). “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Anak Sholeh Baitul Qur’an Gontor Ponorogo”. Skripsi. Ponorogo: Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
  4. Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif: CV. Pustaka Ilmu.
  5. Helmawati. (2016). Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  6. Ibrahim, dkk. (2018). Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu.
  7. Kholifah. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional AUD TK Muslimat NU 1 Tuban. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 7, Hal 61-75.
  8. Kurniawati, dkk. (2019). Analisis Regresi. Riau: UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
  9. Mirnawati, dkk. (2019). Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Paras Jaya Palembang. Pernik Jurnal Paud. Vol. 2, No. 1, Hal 1-14.
  10. Morrison, G.S. (2007). Early Chillhood Education Today. New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall.
  11. Mustafa, dkk. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Olahraga. Malang: Universitas Negeri Malang.
  12. Putri, dkk. (2019). Effect of Education and Income Levels and Parenting Patterns on Children’s Social Behavior. Journal of K6, Education, and Management (J-K6EM). Vol. 2, No. 2 [diakses tanggal 2 Oktober 2021]
  13. Rohmah, Fadlia. (2020). “Hubungan Pola Asuh orang Tua Dengan Kedisplinan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
  14. Darul Ulum Pekanbaru”. Skripsi. Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
  15. Sari, Landa Sisri. (2019). “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Anak di Jorong Kampung VII Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman”. Skripsi. Padang: Universitas Negeri Padang.
  16. Septiani, Carlista Mega. (2019). “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP”. Skripsi. Karawang: Universitas Singaperbangsa Karawang.
  17. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
  18. Suryana dan Rizka. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
  19. Wartini, Siti. (2018). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Ceria. Vol. 1, No. 2, Hal. 21-27.
  20. Widari, Darmasari. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sosial Anak Usia Prasekolah di TK Mentari Surabaya. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 2, Hal 48-54.