https://ejournal.unib.ac.id/jpls <p><strong>Journal of Lifelong Learning (JOLL) </strong>is a journal published by the Nonformal Education Department of FKIP University of Bengkulu. Journal of Lifelong Learning is published twice a year (June &amp; November) .This journal collaborated with the Association Academics of Non-formal &amp; Informal Education which includes research articles in the field of Non-formal Education with the scope of literacy education, equality education, and community education. Journal of Lifelong Learning is available in electronic version, with e ISSN 2715-9809 (online).</p> <ul> <li>English title<strong>: Journal of Lifelong Learning<br /></strong></li> <li>Short title<strong> : JOLL</strong></li> <li>ISSN <strong>: 2715-9809(online)</strong></li> <li>Editor in Chief <strong>: Citra Dwi Palenti (SINTA ID: 6755673)</strong></li> <li>Frequency <strong>: (June and November) </strong></li> <li>Publisher <strong>: UNIB Press</strong></li> <li>Language : <strong>Indonesia</strong></li> <li>Discipline : <strong>Nonformal Education<br /></strong></li> <li>Email <strong>: jpnf.fkip@unib.ac.id</strong></li> </ul> <p><strong><a href="https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpls">https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpls</a></strong></p> UNIB Press en-US Journal Of Lifelong Learning 2715-9809 <p>Authors who publish with this journal agree with the following terms:</p><ol type="a"><li>Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_new">Creative Commons Attribution License</a> that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.</li><li>Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.</li><li>Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</li><li>This work is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License</a>.</li></ol> https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/29809 <p><em>This research was motivated by the problem of household waste that is not managed properly, which results in environmental damage. The purpose of the study was to determine the awareness of housewives in managing waste through the application of reduce, reuse and recycle in Air Sugihan District. This study used a Quasi-Experimental quantitative approach. By using Pretest and Posttest Control Group Design type research design. The sampling technique used was a random sampling technique with a total of 87 respondents divided into a control group and an experimental group. Data collection was carried out by questionnaire (pretest and posttest) and observation. The results in this study showed an increase after being given treatment, namely socialization. Awareness in the control group obtained a percentage result of 55%, this result falls into the low category. </em><em>Awareness in the experimental group before being given treatment (pretest) was obtained in the low category with a percentage of 58%.</em> <em>After being given treatment, namely socialization, posttest results showed an increase, namely an average percentage of 78% included in the high category. The observations also show that this study has changes in behavior in housewives in managing waste, but these changes are not comprehensive. Based on these results, the level of awareness of housewives is included in the stage of Conscious Competence, which is the stage of a person who is confident and does it right, but there needs to be practice and hard work to produce a habit.</em></p> Warnida Nasution Azizah Husin Yanti Karmila Nengsih Copyright (c) 2023 Warnida Nasution, Azizah Husin, Yanti Karmila Nengsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 88 97 10.33369/joll.6.2.88-97 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/29039 <p><strong>Abstract:</strong> The research objectives (1) describe the role of PKK cadres in increasing community participation, (2) describe the factors that influence community participation. The research used a descriptive qualitative approach with the research subjects including the chairperson and two members of the PKK posyandu cadres, as well as three community participants. The research data were collected through interviews, observation, and documentation. The results showed that (1) the role of PKK cadres as facilitators, motivators, planners, implementers, and instructors has been running well. (2) Factors influencing community participation include education level, where people with higher education tend to be more critical and active in the implementation of posyandu. Information and communication are also influential, where good communication allows communities to access information about posyandu schedules, services provided, and the benefits they obtain. The activeness of the facilitator can provide motivation and support to the community to actively participate in posyandu.&nbsp;</p> <p><strong><em>Keyword : </em></strong><em>&nbsp;<strong>Role, Family Welfare Empowerment, Community Participation&nbsp;&nbsp; </strong></em></p> Bunga Rahmadanti Ratnah Sari Dewi Ika Rizqy Melia Copyright (c) 2023 Bunga Rahmadanti, Ratnah Sari Dewi, Ika Rizqy Melia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 98 104 10.33369/joll.6.2.98-104 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/29042 <p>This study aims to examine the implementation of the Community Literacy Movement (GLM) program in fostering the reading interest of residents in Karang Taruna, Ketapang Village. This study employs a qualitative research method to gain an in-depth understanding of the program's implementation. The research questions in this study consist of three inquiries. The first question is how the Karang Taruna Program implements the Community Literacy Movement (GLM) in fostering the reading interest of residents. The second question is what factors support the implementation of the program. Meanwhile, the third question is what factors hinder the implementation of the program. The objectives of this research are to describe the implementation of the Community Literacy Movement (GLM) program in fostering residents' reading interest, identify the factors that support the implementation of the program among residents, and identify the factors that hinder the program's implementation among residents. The findings of this study indicate that the implementation of the Karang Taruna Program through the Community Literacy Movement (GLM) has contributed to fostering residents' reading interest in Karang Taruna, Ketapang Village. Some supporting factors found in the program's implementation include community support and active participation, adequate facilities and infrastructure, and collaboration with relevant parties. However, there are also several hindering factors, such as limited human resources, insufficient budget, and challenges in addressing low reading interest among residents. This research contributes to enriching the understanding of the implementation of the Community Literacy Movement (GLM) program in fostering residents' reading interest. The findings of this study can be used as a basis for enhancing the effectiveness of similar programs in other areas. It is recommended to focus on improving human resources, allocating adequate budget, and developing strategies to overcome the hindering factors in program implementation.</p> Fauzan Bariqulwan Dayat Hidayat Tika Santika Copyright (c) 2023 Fauzan Bariqulwan, Dayat Hidayat, Tika Santika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 105 112 10.33369/joll.6.2.105-112 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/29775 <p>Bahan ajar diperlukan untuk mendukung dari penerapan sebuah kurikulum yang telah diterapkan. Pentingnya penggunaan modul dalam pembelajaran adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasisiwa secara mandiri atau individual tanpa bergantung pada dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan modul keaksaraan dungsional berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian R&amp;D dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Dessimination). Hasil penelitian ini adalah modul keaksaraan fungsional berbasis kearifan lokal dengan materi keasaraan KA GA NGA yang dikembangkan dengan model 4D (define, design, develop, dan dissemination) layak digunakan dengan menggunakan uji validitas dari ahli materi dan ahli Bahasa dimana tingkat validitas modul sangat layak persentase dari ahli materi sebesar 96% dan ahli Bahasa sebesar 87%</p> Dwi Ismawati Meli Afrodita Dwi Lyna Sari Ririn Gusti Copyright (c) 2023 Dwi Ismawati, Meli Afrodita, Dwi Lyna Sari, Ririn Gusti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 113 120 10.33369/joll.6.2.113-120 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/27871 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dukungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota Bengkulu kepada lembaga PAUD dan PKBM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yang menggunakan teknik trianggulasi subjek, trianggulasi waktu dan trianggulasi teknik. Hasil penelitian ini adalah ada dukungan emosional pada indikator motivasi pada pelaksanaan akreditasi berupa pembinaan yang diberikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota Bengkulu, selanjutnya bahwa ada dukungan penghargaan dalam rangka memberikan pendampingan, ada dukungan instrumental indikator materi atau fisik yang diberikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota Bengkulu berupa pemberian himbauan kepada lembaga, adanyaa koordinasi kepada pengawas dan penilik dan pengawasan yang dilakukan kepada lembaga yang mengikuti kegiatan akreditasi.</p> Andini Putri Yudia Asmara Andini Rufran Zulkarnain Copyright (c) 2023 Andini Putri Yudia Asmara Andini, Rufran Zulkarnain https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 121 128 10.33369/joll.6.2.121-128 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/30267 <p>Penelitian ini untuk mendeskripsikan pendidikan kecakapan hidup bagi warga belajar berkebutuhan khusus Paket A di PKBM Nad Batsya Center Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data digunakan dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik validasi data menggunakan triagulasi subjek, triagulasi teknik dan triagulasi waktu. Subjek penelitian ini adalah tiga orang tutor PKBM Nad Batsya Center Kota Bengkulu. Hasi dari penelitian adalah adanya pendidikan keicakapan hiidup bagii warga beilajar beirkeibutuhan khusus Pakeit A dii PKBM Nad Batsya Ceinteir Kota Beingkulu yaiitu keiteirampiilan beirbahasa, keiteirampiilan beirsosiialiisasii, keiteirampiilan kogniitiif, dan keiteirampiilan keiseihatan umum, fiisiik dan peiriilaku yang diibuat meinjadii DSM (Diiagnostiic and Statiistiical Manual of Meintal Diisordeir)</p> Bunga Anggraina Rufran Zulkarnain Copyright (c) 2023 Bunga Anggraina, Rufran Zulkarnain https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 129 136 10.33369/joll.6.2.129-136 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/28987 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penyimpangan sosial terhadap perilaku <br />beragama dan moral bagi remaja di desa Sejaro Sakti. Pada penelitian ini menggunakan <br />metode deskriptif kualitatif dengan informan sebanyak 8 orang. . Teknik pengumpulan data <br />dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian dalam <br />penelitian ini berupa mengetahui dampak penyimpangan sosial terhadap perilaku beragama <br />dan moral bagi remaja di desa Sejaro Sakti. Adapun hasil penelitian mengenai dampak <br />perilaku beragama ialah memiliki akhlak yang buruk, tata krama yang tidak sopan dan malas <br />melaksanakan ibadah. Oleh karena itu seharusnya ada bimbingan dari orang tua tentang <br />pentingnya berakhlak yang baik kepada sesama. Untuk dampak perilaku moral nya ialah <br />remaja menampakkan sikap kurang hormat antar sesama, kepedulian remaja yang <br />menampakkan sikap yang baik terhadap sesama, memiliki sikap tanggung jawab yang baik <br />untuk ikut serta dalam kegiatan sosial yang di selenggarakan di Desa Sejaro Sakti. Oleh <br />karena itu diharapkan perangkat Desa Sejaro Sakti dapat menciptakan banyak kegiatan sosial <br />di masyarakat diharapkan remaja tersebut ikut terlibat dan diberi tanggung jawab untuk <br />mengelola suatu kegiatan sehingga dapat meminimalisir penyimpangan sosial.</p> Annisa Fitriyani Annisa Shomedran Copyright (c) 2023 Annisa Fitriyani Annisa, Shomedran Shomedranso https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 137 146 10.33369/joll.6.2.137-146 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/28694 <p>Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen adalah “One Group pretestpostest”menggunakan menggunakan satu kelompok eksperimen diawali dengan sebuah tes awal<br>(pretest) kemudian diberikan treatment dan setelah itu tes akhir (postest). Penelitian ini<br>dilakukan selama 1 kali pertemuan yang bertujuan untuk Pengaruh alat permainan edukatif dari<br>barang bekas terhadap perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD Kasih Ibu<br>Desa Talang Ipuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan<br>bahwa didapat keseluruhan Pretest dengan rata-rata nilai 44,7, sedangkan hasil dari posstest<br>anak-anak memperoleh rata-rata nilai 76,3, yang berarti skor rata-rata setelah diberi Alat<br>Permainan Edukatif barang bekas lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa menggunakan<br>Permainan Edukatif barang bekas. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis<br>menggunakan uji-t untuk thitung yaitu 0,000 lebih besar daripada ttabel yaitu 0,025. dari hasil<br>penelitian menunjukkan metode eksperimen dapat digunakan dalam proses pembelajaran.</p> Elsa Cindrya Idni Julti Persiliani Febriyanti Copyright (c) 2023 Elsa Cindrya, Idni Julti Persiliani, Febriyanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 147 153 10.33369/joll.6.2.147-153 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/29062 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran Unit Bisnis dan Manajemen di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ketua BLK, instruktur pelatihan, dan dua orang peserta pelatihan. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancaram dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian menggunakan pra lapangan, tahap perkerjaan lapangan, dan tahap analisis data. Hasil penelitian pada penyelenggaraan pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran terdiri dari 4 tahap. Tahap perencanaan dimulai dari analisis kebutuhan belajar, mempersiapkan kurikulum dan materi, mempersiapkan rencana pembelajaran, mempersiapkan sarana dan prasarana, dan menyiapkan perangkat evaluasi dan alat penilaian. Tahap pelaksanaan dilakukan pembelajaran pelatihan dengan beberapa komponen yaitu guru, materi pembelajaran, metode pembelajaran, peserta, dan media pembelajaran. Tahap penilaian dilaksanakan di akhir pelaksanaan pelatihan dengan jenis evaluasi formatif dan sumatif. Adapun hasil Hasil dari pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran Unit Bisnis dna Manajemen di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang meliputi kompetensi pengelolaan administrasi, komunikasi, pelayanan pelanggan, teknologi informasi, pengelolaan keuang, dan pemeliharaan sarana dan prasarana.</p> Mita Dwi Alviani Dayat Hidayat Saifuri Musa Copyright (c) 2023 Mita Dwi Alviani, Dayat Hidayat, Saifuri Musa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 154 158 https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/28691 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kemandirian anak, karakteristik anak dan faktorfaktor yang mempengaruhi kemandirian anak Usia 3-4 Tahun di Desa Sako Kecamatan Rambutan<br>Kabupaten Banyuasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data<br>yang digunakan adalah primer dan sekunder. Informan dari penelitian ini adalah orang tua dan guru<br>kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Adapun<br>hasil dari penelitian ini adalah Kemandirian pada anak di KB Mari Belajar Desa Sako mulai<br>berkembang secara optimal. Kemandirian yang tampak pada anak seperti, anak sudah dapat<br>menyelesaikan tugasnya sendiri tanpa adanya bantuan dari orang tua dan guru. Karakteristik<br>kemandirian emosional anak seperti anak sudah tidak meminta ditemani oleh orang tuanya didalam<br>kelas, sedangkan faktor yang mempengaruhi ada dua yaitu Faktor internal yang meliputi faktor dari<br>psikologis kemampuan perkembangan kognitif sangat berpengaruh, perkembangan kognitif anak di<br>KB Mari Belajar Desa Sako masih mulai berkembang. Anak masih mulai dapat mengenal angka<br>dengan baik. Faktor eksternalnya karena anak tidak terlalu dimanjakan oleh orang tua, sehingga<br>menimbulkan perilaku anak mandiri dalam diri anak.</p> Elsa Cindrya Jesi Arisandi Leny Marlina Copyright (c) 2023 Elsa Cindrya, Jesi Arisandi, Leny Marlina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2023-11-08 2023-11-08 6 2 154 158 10.33369/joll.6.2.154-158