Wardana, R. W., & Mayub, A. (2022). Desain Pembelajaran Scaffolding Berorientasi Cognitive Perturbation Pada Perkuliahan Statistika Penelitian Pendidikan Sains. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(2), 1–11. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/jpmr/article/view/25026