Aliza, F., W. Widada, and D. Herawaty. “Proses Kognitif Siswa Dalam Memahami Matematika Berdasarkan Teori Perkembangan Skema Extended Level Triad++ Selama Pembelajaran Berorientasi Etnomatematika”. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, vol. 4, no. 2, Dec. 2019, pp. 145-52, doi:10.33369/jpmr.v4i2.9763.