Aliza, Fenny, Wahyu Widada, and Dewi Herawaty. “Proses Kognitif Siswa Dalam Memahami Matematika Berdasarkan Teori Perkembangan Skema Extended Level Triad++ Selama Pembelajaran Berorientasi Etnomatematika”. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 4, no. 2 (December 2, 2019): 145–152. Accessed May 5, 2024. https://ejournal.unib.ac.id/jpmr/article/view/9763.