Saenab, S., Amriani, R., & Samputri, S. (2023). Penerapan Model Differentiated Science Inquiry (DSI) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 7(2), 230–239. https://doi.org/10.33369/diklabio.7.2.230-239