SAENAB, S.; AMRIANI, R.; SAMPUTRI, S. Penerapan Model Differentiated Science Inquiry (DSI) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 230–239, 2023. DOI: 10.33369/diklabio.7.2.230-239. Disponível em: https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/29773. Acesso em: 9 may. 2024.