Main Article Content
Abstract
Keywords
Article Details
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Brown, Keith., (2010), “Curriculum For Excellence Through Outdoor Learning”.
- Journal of Learning and Teaching Scotland, vol. 26, nomor 4, hal: 5, ISBN 978-
- -180-9. Tersedia: https://education.gov.scot/documents/cfe-throughoutdoor-learning.pdf, Diunduh pada tanggal: 26 September 2018.
- Desmita, (2012), Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Remaja
- Rosdakarya Offset.
- Dijayanti, Puspita., (2016), “Keefektifan Metode Outdoor Learning terhadap.
- Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas IV SD”,
- Laporan Penelitian, Fakultas Ilmu Pendidikan, tidak dipublikasikan.
- Hanif, (2013), Pemanfaatan Barang Bekas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
- Kadir.A, & Hanun.A., (2014), Pembelajaran Tematik. Jakarta: Rajawali Pers.
- OECD, (2015), “PISA 2015 Assessment and Analytical Framework: Mathematics,
- Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy”, Paris: Journal of
- OECD Publishing, hal: 1-8, Tersedia:
- https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA%202015%20framework%20ebook_final.pdf, Diunduh tanggal: 28 September 2018.
- Purwanto, (2010), Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Rakyat Bengkulu. (2017). Kota Tertinggi Kaur Terendah. Dalam :
- http://harianrakyatbengkulu.com/ver3/2017/06/16/kota-tertinggi-kaur-terendah/
- Rimurti, J.Z., (2018), “Pengaruh Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Karya Siswa terhadap
- Sikap Peduli Lingkungan pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV Sekolah Dasar Gugus V
- Kota Bengkulu”, Hasil Penelitian, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, tidak
- dipublikasikan.
- TIMSS & PIRLS, (2015), “Mathematics Results: Student Achievement”, Paris:
- Journal of OECD Publishing, Tersedia:,
- http://timssandpirls.bc.edu/timss2015/international-results/timss2015/mathematics/student-achievement/, Diunduh pada tanggal: 9 Desember
- Widiasworo, E., (2017), Strategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor
- Learning) Secara Aktif, Kreatif, Inspiratif, dan Komunikatif, Yogyakarta: ArRuzz Media.
- Winarni, dkk., (2017), “Pengaruh Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan
- Discovery Learning Terhadap Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar Tentang
- Peninggalan Sejarah”. Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 8, hal: 190-200. Tersedia:
- http://doi.org/10.21009/JPD, Diunduh pada tanggal: 3 Maret 2019.
- Winarni, E.W., (2012), Inovasi dalam Pembelajaran IPA, Bengkulu: Unit Penerbitan
- FKIP UNIB.
- Winarni, E.W., (2011), Bahan Ajar Statistik, Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP UNIB
References
Brown, Keith., (2010), “Curriculum For Excellence Through Outdoor Learning”.
Journal of Learning and Teaching Scotland, vol. 26, nomor 4, hal: 5, ISBN 978-
-180-9. Tersedia: https://education.gov.scot/documents/cfe-throughoutdoor-learning.pdf, Diunduh pada tanggal: 26 September 2018.
Desmita, (2012), Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Remaja
Rosdakarya Offset.
Dijayanti, Puspita., (2016), “Keefektifan Metode Outdoor Learning terhadap.
Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas IV SD”,
Laporan Penelitian, Fakultas Ilmu Pendidikan, tidak dipublikasikan.
Hanif, (2013), Pemanfaatan Barang Bekas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Kadir.A, & Hanun.A., (2014), Pembelajaran Tematik. Jakarta: Rajawali Pers.
OECD, (2015), “PISA 2015 Assessment and Analytical Framework: Mathematics,
Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy”, Paris: Journal of
OECD Publishing, hal: 1-8, Tersedia:
https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA%202015%20framework%20ebook_final.pdf, Diunduh tanggal: 28 September 2018.
Purwanto, (2010), Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rakyat Bengkulu. (2017). Kota Tertinggi Kaur Terendah. Dalam :
http://harianrakyatbengkulu.com/ver3/2017/06/16/kota-tertinggi-kaur-terendah/
Rimurti, J.Z., (2018), “Pengaruh Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Karya Siswa terhadap
Sikap Peduli Lingkungan pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV Sekolah Dasar Gugus V
Kota Bengkulu”, Hasil Penelitian, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, tidak
dipublikasikan.
TIMSS & PIRLS, (2015), “Mathematics Results: Student Achievement”, Paris:
Journal of OECD Publishing, Tersedia:,
http://timssandpirls.bc.edu/timss2015/international-results/timss2015/mathematics/student-achievement/, Diunduh pada tanggal: 9 Desember
Widiasworo, E., (2017), Strategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor
Learning) Secara Aktif, Kreatif, Inspiratif, dan Komunikatif, Yogyakarta: ArRuzz Media.
Winarni, dkk., (2017), “Pengaruh Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan
Discovery Learning Terhadap Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar Tentang
Peninggalan Sejarah”. Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 8, hal: 190-200. Tersedia:
http://doi.org/10.21009/JPD, Diunduh pada tanggal: 3 Maret 2019.
Winarni, E.W., (2012), Inovasi dalam Pembelajaran IPA, Bengkulu: Unit Penerbitan
FKIP UNIB.
Winarni, E.W., (2011), Bahan Ajar Statistik, Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP UNIB