FAHMIA, H.; KARJIYATI, V.; DALIFA, D. Pengaruh Model Guided Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Siswa SD Kota Bengkulu. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 237–244, 2020. DOI: 10.33369/juridikdas.2.3.237-244. Disponível em: https://ejournal.unib.ac.id/juridikdasunib/article/view/9809. Acesso em: 7 may. 2024.