Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan

PENDAMPINGAN DAN BIMBINGAN TEKNIS PENGGUNAAN ALAT TES DAN PENGUKURAN KONDISI FISIK BERBASIS DIGITAL DI LABORATORIUM PENDIDIKAN, JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI UNIVERSITAS SRIWIJAYA BAGI GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SE-KOTA PALEMBANG

Destriana Destriana — 2025-02-20

The aim of this community service activity is that it is hoped that Physical Education and Health (PJOK) teachers in Palembang City will be aware of the existence of digital-based testing and measuring equipment for physical conditions in the Physical and Health Education Laboratory, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Sriwijaya University (UNSRI) and increase the knowledge competency of PJOK teachers regarding testing equipment. and digital-based measurement of physical conditions, and skills in the form of being able to use digital-based test and measurement tools. The methods used in technical assistance and guidance are lecture, question and answer, confession and practice methods. The activity was attended by 40 PJOK teachers in Palembang City between 3 August 2024 - 14 September 2024 which was carried out at State Middle School 52 Palembang and the Physical Education Laboratory FKIP UNSRI. The instrument in this service is a questionnaire created in Google Form, both for pretest and posttest of service activities. The result of this mentoring was a success where there was an increase in competence after the mentoring was carried out in the form of PJOK teachers' knowledge and skills in using digital-based physical condition measurement test tools.

STRENGTHENING JOURNALISTIC LITERACY SKILLS FOR VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS THROUGH NEWS WRITING AND GRAPHIC DESIGN WORKSHOPS

Tsalisa Yuliyanti — 2025-02-20

Abstrak

Jurnalistik dalam perkembangannya telah berkontribusi terhadap proses literasi. Dalam era digital, kemampuan literasi jurnalistik menjadi keterampilan yang penting bagi siswa, khususnya di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Keterampilan ini tidak hanya mencakup kemampuan menulis berita yang akurat dan informatif, tetapi juga kemampuan desain grafis untuk mendukung penyajian informasi secara visual. Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan penguatan keterampilan literasi jurnalistik bagi siswa SMK melalui program workshop penulisan berita dan desain grafis. Kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk workshop diikuti oleh siswa dari SMK N 1 Batang. Melalui metode pelatihan interaktif, siswa diajak untuk memahami prinsip-prinsip dasar jurnalistik, mulai dari pengumpulan fakta, penulisan berita yang tepat, hingga teknik desain grafis yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta. Hasil dari workshop ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaikan informasi secara efektif dan kreatif, serta meningkatkan daya saing mereka di dunia kerja yang semakin digital. Kegiatan ini juga diharapkan memberikan dampak positif terhadap kemampuan literasi digital siswa, khususnya dalam bidang jurnalistik, sehingga mampu menghadapi tantangan komunikasi di era modern.

Kata kunci: literasi jurnalistik, SMK, penulisan berita, desain grafis, workshop.

Abstract

Journalism in its development has contributed to the literacy process. In the digital era, journalistic literacy is an important skill for students, especially at the Vocational High School (SMK) level. These skills include not only the ability to write accurate and informative news, but also graphic design skills to support the visual presentation of information. This article aims to describe the strengthening of journalistic literacy skills for vocational students through a news writing and graphic design workshop program. Community service activities in the form of workshops were attended by students from SMK N 1 Batang. Through interactive training methods, students are invited to understand the basic principles of journalism, ranging from fact gathering, proper news writing, to attractive graphic design techniques that are easily understood by participants. The results of this workshop are expected to improve students' skills in conveying information effectively and creatively, as well as increasing their competitiveness in an increasingly digitalized world of work. This activity is also expected to have a positive impact on students' digital literacy skills, especially in the field of journalism, so that they are able to face communication challenges in the modern era.

Keywords: journalistic literacy, vocational school, news writing, graphic design, workshop

Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Musdalifah Deroh — 2025-02-20

Artikel ini mendeskripsikan pengabdian yang bertujuan pengoptimalan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka. Latar belakang dari kegiatan pelatihan ini adalah banyak guru yang belum memahami sistem pelaksanaan dalam kurikulum merdeka, serta banyak guru yang hanya mengandalkan modul ajar dari modul ajar yang telah disediakan, padahal semestinya guru menyusun modul ajarnya sendiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah PAR (participatory action research), dimana penulis secara aktif ikut mendampingi kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka. Peserta dari kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka adalah 14 guru mapel di MTs Raudhotul Furqon Banyubiru, Kabupaten Semarang. Kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka ini dilaksanakan selama satu hari, mendatangkan satu narasumber, menambah wawasan, pengetahuan, serta keterampilan dalam menulis modul ajar, dengan outcome draft modul ajar yang diharapkan kedepannya bisa digunakan dalam jangka yang lama.

Bimbingan dan Pelatihan dalam Pengembangan Modul Digital Berbasis Website untuk Guru-Guru PAUD di Kota Lubuklinggau

Yohana Satinem, Agus Susilo, Rani Okta F — 2024-12-12

Perkembangan teknologi saat ini semakin canggih dan mampu memudahkan setiap kegiatan didunia pendidikan. Bahan ajar atau modul ajar yang digunakan pada jenjang pendidikan PAUD juga harus berinovasi terhadap teknologi masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil bimbingan serta pelatihan dalam pengembangan modul digital berbasis website bagi guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kota Lubuklinggau. Kegiatan ini dilakukan sebagai respon terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendukung pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan dan pelatihan yang diberikan mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan modul digital. Guru-guru yang terlibat menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mendesain, menyusun, dan mengimplementasikan modul digital yang interaktif dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di PAUD. Sekolah PAUD di Kota Lubuklinggau menyadari betapa pentingnya untuk berinovasi terhadap perkembangan zaman. Maka adanya kegiatan ini sangat membantu sekali bagi mitra yaitu Guru PAUD di Kota Lubuklinggau dalam menghadapi tantangan zaman. Tantangan yang dihadapi selama proses pelatihan antara lain adalah keterbatasan waktu dan akses terhadap teknologi. Namun, melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif, tantangan-tantangan tersebut berhasil diatasi, dan guru- guru merasa lebih siap untuk menerapkan modul digital dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan dan pelatihan yang tepat dapat memberdayakan guru PAUD untuk memanfaatkan teknologi secara efektif dalam pembelajaran, sehingga mendukung peningkatan kualitas pendidikan di tingkat dasar.