Main Article Content
Abstract
This study aims to develop the Movekids Flashcard as a learning medium to enhance physical literacy among third-grade elementary school students. The research follows the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The study involved 18 third-grade students from SD Negeri Talang Giring in the small-scale trial phase and 46 students from SD Negeri Bunga Sekoti and SD Negeri Kotanegara in the large-scale trial phase. Expert judgment in this study consisted of three experts: one learning media expert, one motor learning expert, and one physical educator. The content validity of the learning media was assessed using the Content Validity Index (CVI) and Content Validity Ratio (CVR), yielding a CVI score of 3.83 and a CVR score of 0.25. These results indicate a high level of content validity, allowing the study to proceed to the field trial phase. The findings suggest that the Movekids Flashcard effectively enhances students' physical literacy and can serve as an innovative learning medium in elementary school physical education.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2025 Asep Sujana, Selvi Atesya Kesumawati, Aprizal Fikri, Selvi Melianty, Arif Hidayat

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree with the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Alfiana, I., & Purbawanto, S. (2021). Media pembelajaran sistem pernapasan manusia dengan pemanfaatan Augmented Reality berbasis Android. Edu Elektrika Journal, 10(2), 35–41.
- Darmawan, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Melalui Penjas. Journal JIP, 7(2), 143–154. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi
- Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
- Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29174
- Hidayati, A. N. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 15–22.
- Iswanto, A., & Widayati, E. (2021). Pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif dan berkualitas. MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga, 27(1), 13–17. https://doi.org/10.21831/majora.v27i1.34259
- Kesumawati, S. A., & Fahritsani, H. (2021). Learning Model of Fundamental Movement Skills ( FMS ) for Children with Mild Intellectual Disability. 9(1), 71–80. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090110
- Kesumawati, S. A., Fikri, A., Ardianto, H., Sukmawati, N., Hardiyono, B., Fahritsani, H., & Muslimin, M. (2024). Fun Game Based Learning Model to Enhance Fundamental Movement Skills (FMS) Children with Mild Intellectual Disability. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 7(2), 396–407. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1407873
- Payne, V. G., & Isaacs, L. D. (2020). Human Motor Development: A Lifespan Approach, 10th Edition. In Human Motor Development: A Lifespan Approach, 10th Edition. https://doi.org/10.4324/9780429327568
- Prabowo, E. M., Mintarto, E., & Nurkholis, N. (2022). Variasi dan Kombinasi Permainan Gerak Dasar Atletik Lompat dalam Pembelajaran PJOK Siswa Sekolah Dasar. Discourse of Physical Education, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.36312/dpe.v1i1.604
- Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587
- Pratama, F. S., Amin, A. Y., Nugroho, M. W. A., Faizuddin, R., Robbani, M. F. I., Saputra, R. F., & Khasanah, F. (2024). Peran Pendidikan Jasmani dalam Membangun Kesehatan Mental dan Fisik Mahasiswa PJKR Universitas Negeri Semarang: Tinjauan dari Perspektif Prodi PJKR. 3(2), 264–272.
- Ramadhan, M. G., Ma’mun, A., & Mahendra, A. (2020). Implementasi Kebijakan Olahraga Pendidikan sebagai Upaya Pembangunan Melalui Olahraga Berdasarkan Undang-Undang Sistem Keolahragaan Nasional. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan, 5(1), 69–80. https://doi.org/10.17509/jtikor.v5i1.23824
- Ramadhani, D. Y., & Bianti, R. R. (2017). Aktivitas Fisik Dengan Perilaku Sedentari Pada Anak Usia 9-11 Tahun Di Sdn Kedurus Iii/430 Kelurahan Kedurus Kecamatan Karang Pilang Surabaya. Adi Husada Nursing Journal, 3(2), 27–33.
- Said, H., & Hanafi, S. (2022). Literasi Kebugaran Guru Pendidikan Jasmani Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Jambura Journal of Sports Coaching, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.37311/jjsc.v4i1.13420
- Sapriyah. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
- Sari, P., Okra, R., Musril, H. A., & Sarwoderta. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Animasi 3D pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTs N 6 Agam. Journal of Social Science Research, 3(2), 13382–13391. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
- Setiyoningrum, V. A., & Project, M. (2024). Jurnal Kejaora : Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olah Raga Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Powtoon dengan Bercirikan Mini Project di Sekolah Dasar. 9(November), 207–213.
- sudarsinah. (2021). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Bagi Anak Usia Kesekolah Dasar. Pgsd Stkip Pgr, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.33654/pgsd
- Suyono, Ramadhani, F., Siregar, A. F., & Azahra, Z. (2024). Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran PJOK di SD Negeri 060874 Medan. 4(2), 276–282.
- Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
- Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
- Wanjaya, V. C. G. (2019). Hubungan Aktivitas Fisik dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI SMA NEGERI 1 Srengat Blitar. Pendidikan Jasmani, 07, 433–437. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/31291/28402
- WIDIANTO, B., & Nugraha, E. (2023). Hubungan Physical Literacy (Literasi Fisik) Dengan Indeks Massa Tubuh Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Bulutangkis. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(3), 651–660. https://doi.org/10.37058/sport.v7i3.8795
- Yunarti, Y., Loviana, S., & Safaatin, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 159. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4459
References
Alfiana, I., & Purbawanto, S. (2021). Media pembelajaran sistem pernapasan manusia dengan pemanfaatan Augmented Reality berbasis Android. Edu Elektrika Journal, 10(2), 35–41.
Darmawan, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Melalui Penjas. Journal JIP, 7(2), 143–154. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29174
Hidayati, A. N. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 15–22.
Iswanto, A., & Widayati, E. (2021). Pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif dan berkualitas. MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga, 27(1), 13–17. https://doi.org/10.21831/majora.v27i1.34259
Kesumawati, S. A., & Fahritsani, H. (2021). Learning Model of Fundamental Movement Skills ( FMS ) for Children with Mild Intellectual Disability. 9(1), 71–80. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090110
Kesumawati, S. A., Fikri, A., Ardianto, H., Sukmawati, N., Hardiyono, B., Fahritsani, H., & Muslimin, M. (2024). Fun Game Based Learning Model to Enhance Fundamental Movement Skills (FMS) Children with Mild Intellectual Disability. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 7(2), 396–407. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1407873
Payne, V. G., & Isaacs, L. D. (2020). Human Motor Development: A Lifespan Approach, 10th Edition. In Human Motor Development: A Lifespan Approach, 10th Edition. https://doi.org/10.4324/9780429327568
Prabowo, E. M., Mintarto, E., & Nurkholis, N. (2022). Variasi dan Kombinasi Permainan Gerak Dasar Atletik Lompat dalam Pembelajaran PJOK Siswa Sekolah Dasar. Discourse of Physical Education, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.36312/dpe.v1i1.604
Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587
Pratama, F. S., Amin, A. Y., Nugroho, M. W. A., Faizuddin, R., Robbani, M. F. I., Saputra, R. F., & Khasanah, F. (2024). Peran Pendidikan Jasmani dalam Membangun Kesehatan Mental dan Fisik Mahasiswa PJKR Universitas Negeri Semarang: Tinjauan dari Perspektif Prodi PJKR. 3(2), 264–272.
Ramadhan, M. G., Ma’mun, A., & Mahendra, A. (2020). Implementasi Kebijakan Olahraga Pendidikan sebagai Upaya Pembangunan Melalui Olahraga Berdasarkan Undang-Undang Sistem Keolahragaan Nasional. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan, 5(1), 69–80. https://doi.org/10.17509/jtikor.v5i1.23824
Ramadhani, D. Y., & Bianti, R. R. (2017). Aktivitas Fisik Dengan Perilaku Sedentari Pada Anak Usia 9-11 Tahun Di Sdn Kedurus Iii/430 Kelurahan Kedurus Kecamatan Karang Pilang Surabaya. Adi Husada Nursing Journal, 3(2), 27–33.
Said, H., & Hanafi, S. (2022). Literasi Kebugaran Guru Pendidikan Jasmani Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Jambura Journal of Sports Coaching, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.37311/jjsc.v4i1.13420
Sapriyah. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Sari, P., Okra, R., Musril, H. A., & Sarwoderta. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Animasi 3D pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTs N 6 Agam. Journal of Social Science Research, 3(2), 13382–13391. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Setiyoningrum, V. A., & Project, M. (2024). Jurnal Kejaora : Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olah Raga Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Powtoon dengan Bercirikan Mini Project di Sekolah Dasar. 9(November), 207–213.
sudarsinah. (2021). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Bagi Anak Usia Kesekolah Dasar. Pgsd Stkip Pgr, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.33654/pgsd
Suyono, Ramadhani, F., Siregar, A. F., & Azahra, Z. (2024). Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran PJOK di SD Negeri 060874 Medan. 4(2), 276–282.
Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
Wanjaya, V. C. G. (2019). Hubungan Aktivitas Fisik dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI SMA NEGERI 1 Srengat Blitar. Pendidikan Jasmani, 07, 433–437. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/31291/28402
WIDIANTO, B., & Nugraha, E. (2023). Hubungan Physical Literacy (Literasi Fisik) Dengan Indeks Massa Tubuh Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Bulutangkis. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(3), 651–660. https://doi.org/10.37058/sport.v7i3.8795
Yunarti, Y., Loviana, S., & Safaatin, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 159. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4459