Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
November 8, 2022
Diterbitkan
July 17, 2023
Unduh
PDF (English)
Statistik
Baca Penghitung : 280 Unduh : 878

Isi Artikel Utama

Abstrak

Abstrak


Kemampuan menulis teks prosedur dapat menambah wawasan dan kreativitas siswa sehingga diajarkan di tingkat SMA, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu yang berjumlah 460 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sample random sampling, yaitu sampel acak sebanyak 15% dari jumlah populasi sebanyak 63 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes menulis teks prosedur. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu statistik sederhana dengan menghitung rata-rata. Hasil penelitian ini secara umum menunjukan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,769. Hasil penelitian ini secara khusus dari setiap aspek diketahui bahwa dari aspek isi termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 23,8, pada aspek struktur termasuk dalam kemampuan sangat baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 17, pada aspek diksitermasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 13,6, pada aspek penggunaan bahasatermasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 14,4, pada aspek mekanik termasukdalam kemampuan cukup dengan memperoleh rata-rata 6,9.


 


Kata kunci : Kemampuan Menulis, Teks Prosedur.

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Yola Distriza, Muhammad Arifin, gumono

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree with the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cara Mengutip
Distriza, Y., Arifin, M., & gumono. (2023). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Jurnal Korpus, 7(1), 41–49. https://doi.org/10.33369/jik.v7i1.24631
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referensi

  1. Alek, A. d. (2016). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi Substansi Kajian dan Penerapannya. Jakarta: Erlangga.
  2. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
  3. Azura. (2014). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun pembelajaran 2017/2018. Asas: Jurnal Sastra, 6(1).
  4. Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  5. Darmadi, K. (1996). Meningkatkan Kemampuan Menulis . Yogyakarta: Andi Offset.
  6. Departemen Pendidikan Nasional (2014). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
  7. Kemendikbud. (2013). Buku Paket Guru Bahasa Indonesia Kelas XI. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
  8. Kemendikbud. (2013). Buku Paket Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
  9. Kusumaningsih. (2013). Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
  10. Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  11. Nurgiyantoro, B. (1995). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
  12. Priyanti, T. E. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa.
  13. Rahayu, R. (2019). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa . (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Makassar).
  14. Saddhono, S. d. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Putra Darwati.
  15. Semi, M. A. (2007). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
  16. Sudjana, I. D. (1989). Penelitian dan Penilaian pendidikan. Bandung: Sinar Baru Bandung.
  17. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  18. Sumiyati. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning dengan Bantuan Video Animasi. Bitnet. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 7(1), 16-21.