Bilah Samping Artikel
Telah diserahkan
October 29, 2024
Diterbitkan
April 30, 2025
Unduh
Statistik
Baca Penghitung :
20
Unduh : 11
Isi Artikel Utama
Abstrak
Media pembelajaran semakin bervariasi seiring dengan berkembangnya teknologi, karena banyak aplikasi yang didesain khusus sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks lawakan tunggal menggunakan aplikasi tiktok siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian keterampilan menulis dilakukan dalam bentuk tes menulis teks lawakan tunggal dengan aspek kesesuaian isi teks lawakan tunggal, ketepatan struktur teks lawakan tunggal, ketepatan kata, kesesuaian ejaan huruf kapital dan tata tulis, kritik serta kelucuan berkategori baik dengan rentang nilai antara 75-85. Nilai rata-rata siswa dari hasil tes menulis teks lawakan tunggal, yaitu 81,07. Menggunakan aplikasi tiktok dalam pembelajaran lawakan tunggal menjadi pilihan yang tepat sebagai media pembelajaran yang efektif karena aplikasi Tik Tok memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang menarik karena keterbaharuannya dan memiliki banyak fitur yang dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran.
Rincian Artikel
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Leony Chika Amanda Leony
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cara Mengutip
Amanda, L. C., Trianto, A., & Arono, A. (2025). Keterampilan Menulis Teks Lawakan Tunggal Menggunakan Aplikasi Tiktok Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kota Bengkulu. Jurnal Korpus, 9(1), 253–263. https://doi.org/10.33369/jik.v9i1.37743
Referensi
-
Abidin, Y. (2012). Model Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Beroreintasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.1301
Aji, W. N. & Budiyono, S. (2018). The Teaching Strategy of Bahasa Indonesia in Curriculum 2013. International Journal of Active Learning, 3(2), 58-64. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal/article/view/12222
Aji, W. N. & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Bersastra. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 6(1), 147. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/7824
Aji. W.N., Widya, U., Klaten, D., & Tok, A.T. (2018). Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra. 431, 432-440.
Akhadiah, S. (1999). Pembinaan Kemampuan Menulis. Jakarta: Erlangga.
Ansori, R. W., dkk. (2023). Implementasi Kecakapan Logika dan Kreativitas melalui Humor dalam Materi Teks Anekdot Kelas X SMA dengan Kurikulum Merdeka. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 374-385. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7836
Ardiansah, I. & Maharani, A. (2021). Optimalisasi Instagram sebagai Media Marketing. Bandung: CV. Cendekia Press.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ashari, N. I. (2022). Pemanfaatan Media Video Tiktok Wisata dalam Keterampilan Menulis Teks Deskripsi di SMP Waskito Tangerang Selatan. Bachelor's Thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Djajasudarma, F. (2010). Metode Linguistik Ancangan Metode Penelitian dan Kajian. Bandung: Refika Aditama.
Isma, A. H. (2021). Penggunaan Media Video Akun TikTok Pojoksatu. Id dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII 5 MTs Negeri 8 Jakarta Barat. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Isroqm, A. (2013). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif (Studi Kasus: Aplikasi Powe Point). Jurnal Sastra. 1317-1336.
Kemdikbud.com., (2021). EYD V. Diakses pada 1 Juli 2024 dari https://ejaan.kemdikbud.go.id/
Kemp, J. E. & Dayton, D. K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. New York: Harper and Row.
Kumparan. (2023). Pengertian Media Sosial, Ciri-ciri dan Fungsinya. Diakses pada 1 September 2024.
Maelani, L. (2023). Pemanfaatan Video Akun TikTok Irfan Ghafur sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa SMAN 33 Jakarta. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An - Nida', 37(1), 27-35. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/310
Miles, B. M. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UIP.
Moleong, L. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasrullah, R. (2017). Etnografi Virtual: Riset Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi di Internet. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nurhadi. (2014). Inovasi Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi. Penerbit Universitas Negeri Malang.
Pragiwaksono, P. (2018). Sandiwara: Cerita Komedi dari Kacamata Pandji. Gramedia Pustaka Utama.
Purwono, J. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Rohani, R. (2019). Media Pembelajaran. Medan: Repository UINSU Medan.
Rosaliza, M. (2015). Wawancara Sebuah Interaksi Komunikasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Budaya, 11(2), 71.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono., (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafri, E. P. E. & Kulsum, U. (2021). TikTok; Media Pembelajaran Alternatif dan Aktraktif pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi di SMP Negeri 2 Mertoyudan. Seri Prosiding Seminar Nasional Dinamika Informatika. 5 (1). https://prosiding.senadi.upy.ac.id/index.php/senadi/article/view/212/186
Tamimi, H. (2021). Penerapan Media Video TikTok Radar Bandung dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ciseen Bogor. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Uno, H. (2010). Model Pembelajaran: Menerapkan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Referensi
Abidin, Y. (2012). Model Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Beroreintasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.1301
Aji, W. N. & Budiyono, S. (2018). The Teaching Strategy of Bahasa Indonesia in Curriculum 2013. International Journal of Active Learning, 3(2), 58-64. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal/article/view/12222
Aji, W. N. & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Bersastra. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 6(1), 147. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/7824
Aji. W.N., Widya, U., Klaten, D., & Tok, A.T. (2018). Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra. 431, 432-440.
Akhadiah, S. (1999). Pembinaan Kemampuan Menulis. Jakarta: Erlangga.
Ansori, R. W., dkk. (2023). Implementasi Kecakapan Logika dan Kreativitas melalui Humor dalam Materi Teks Anekdot Kelas X SMA dengan Kurikulum Merdeka. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 374-385. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7836
Ardiansah, I. & Maharani, A. (2021). Optimalisasi Instagram sebagai Media Marketing. Bandung: CV. Cendekia Press.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ashari, N. I. (2022). Pemanfaatan Media Video Tiktok Wisata dalam Keterampilan Menulis Teks Deskripsi di SMP Waskito Tangerang Selatan. Bachelor's Thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Djajasudarma, F. (2010). Metode Linguistik Ancangan Metode Penelitian dan Kajian. Bandung: Refika Aditama.
Isma, A. H. (2021). Penggunaan Media Video Akun TikTok Pojoksatu. Id dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII 5 MTs Negeri 8 Jakarta Barat. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Isroqm, A. (2013). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif (Studi Kasus: Aplikasi Powe Point). Jurnal Sastra. 1317-1336.
Kemdikbud.com., (2021). EYD V. Diakses pada 1 Juli 2024 dari https://ejaan.kemdikbud.go.id/
Kemp, J. E. & Dayton, D. K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. New York: Harper and Row.
Kumparan. (2023). Pengertian Media Sosial, Ciri-ciri dan Fungsinya. Diakses pada 1 September 2024.
Maelani, L. (2023). Pemanfaatan Video Akun TikTok Irfan Ghafur sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa SMAN 33 Jakarta. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An - Nida', 37(1), 27-35. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/310
Miles, B. M. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UIP.
Moleong, L. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasrullah, R. (2017). Etnografi Virtual: Riset Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi di Internet. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nurhadi. (2014). Inovasi Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi. Penerbit Universitas Negeri Malang.
Pragiwaksono, P. (2018). Sandiwara: Cerita Komedi dari Kacamata Pandji. Gramedia Pustaka Utama.
Purwono, J. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Rohani, R. (2019). Media Pembelajaran. Medan: Repository UINSU Medan.
Rosaliza, M. (2015). Wawancara Sebuah Interaksi Komunikasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Budaya, 11(2), 71.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono., (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafri, E. P. E. & Kulsum, U. (2021). TikTok; Media Pembelajaran Alternatif dan Aktraktif pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi di SMP Negeri 2 Mertoyudan. Seri Prosiding Seminar Nasional Dinamika Informatika. 5 (1). https://prosiding.senadi.upy.ac.id/index.php/senadi/article/view/212/186
Tamimi, H. (2021). Penerapan Media Video TikTok Radar Bandung dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ciseen Bogor. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Uno, H. (2010). Model Pembelajaran: Menerapkan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Aji, W. N. & Budiyono, S. (2018). The Teaching Strategy of Bahasa Indonesia in Curriculum 2013. International Journal of Active Learning, 3(2), 58-64. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal/article/view/12222
Aji, W. N. & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Bersastra. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 6(1), 147. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/7824
Aji. W.N., Widya, U., Klaten, D., & Tok, A.T. (2018). Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra. 431, 432-440.
Akhadiah, S. (1999). Pembinaan Kemampuan Menulis. Jakarta: Erlangga.
Ansori, R. W., dkk. (2023). Implementasi Kecakapan Logika dan Kreativitas melalui Humor dalam Materi Teks Anekdot Kelas X SMA dengan Kurikulum Merdeka. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 374-385. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7836
Ardiansah, I. & Maharani, A. (2021). Optimalisasi Instagram sebagai Media Marketing. Bandung: CV. Cendekia Press.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ashari, N. I. (2022). Pemanfaatan Media Video Tiktok Wisata dalam Keterampilan Menulis Teks Deskripsi di SMP Waskito Tangerang Selatan. Bachelor's Thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Djajasudarma, F. (2010). Metode Linguistik Ancangan Metode Penelitian dan Kajian. Bandung: Refika Aditama.
Isma, A. H. (2021). Penggunaan Media Video Akun TikTok Pojoksatu. Id dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII 5 MTs Negeri 8 Jakarta Barat. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Isroqm, A. (2013). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif (Studi Kasus: Aplikasi Powe Point). Jurnal Sastra. 1317-1336.
Kemdikbud.com., (2021). EYD V. Diakses pada 1 Juli 2024 dari https://ejaan.kemdikbud.go.id/
Kemp, J. E. & Dayton, D. K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. New York: Harper and Row.
Kumparan. (2023). Pengertian Media Sosial, Ciri-ciri dan Fungsinya. Diakses pada 1 September 2024.
Maelani, L. (2023). Pemanfaatan Video Akun TikTok Irfan Ghafur sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa SMAN 33 Jakarta. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An - Nida', 37(1), 27-35. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/310
Miles, B. M. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UIP.
Moleong, L. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasrullah, R. (2017). Etnografi Virtual: Riset Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi di Internet. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nurhadi. (2014). Inovasi Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi. Penerbit Universitas Negeri Malang.
Pragiwaksono, P. (2018). Sandiwara: Cerita Komedi dari Kacamata Pandji. Gramedia Pustaka Utama.
Purwono, J. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Rohani, R. (2019). Media Pembelajaran. Medan: Repository UINSU Medan.
Rosaliza, M. (2015). Wawancara Sebuah Interaksi Komunikasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Budaya, 11(2), 71.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono., (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafri, E. P. E. & Kulsum, U. (2021). TikTok; Media Pembelajaran Alternatif dan Aktraktif pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi di SMP Negeri 2 Mertoyudan. Seri Prosiding Seminar Nasional Dinamika Informatika. 5 (1). https://prosiding.senadi.upy.ac.id/index.php/senadi/article/view/212/186
Tamimi, H. (2021). Penerapan Media Video TikTok Radar Bandung dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ciseen Bogor. Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Uno, H. (2010). Model Pembelajaran: Menerapkan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.