Main Article Content
Abstract
This research is motivated by the phenomenon of speaking skills that are considered frightening for the younger generation. The purpose of this study was to determine the effect of the role playing method on the elements of speaking skills in learning observation report texts in class VIII of SMP Negeri 1 Kota Bengkulu. This type of research is a quantitative experimental model research using a quasi-experimental design. The data collected used the values on the pretest and posttest by assessing the linguistic and non-linguistic aspects. Data were analyzed using normality tests and homogeneity tests with t-tests or independent sample t-tests. Based on the average pretest in the control class of 57.81 which increased in the posttest value of 66.90. In the experimental class, the average pretest value was 57.69. When given treatment in the form of the role playing method, it increased by 79.11. The test results using IBM SPSS Statistics 25 showed a significance value of 0.000 which was smaller than 0.005. The results showed that the use of role playing in learning on observation report texts had an influence on students' speaking skills in class VIII of SMP Negeri 1 Kota Bengkulu.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2025 Angela Christanti Yoseva Silalahi, Ria Ariesta, Nafri Yanti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar(JAA),4(2),161–174. https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/194
- Dakhliatunnavi’ah. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 12. https://jurnal.iairm-ngabar.com/index.php/ies/article/view/471/304
- Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
- Fatar Kiranadewi, D., & Tyas, A. H. A. (2021). Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran PPKn. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 1–7.
- Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara.Didaktika:JurnalKependidikan,9(4),411–422. https://doi.org/10.58230/27454312.56
- Hasrian Rudi, S. dan A. B. (2023). Monograf: Metode Role play (Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik) (R. Harfiani (ed.); 1st ed.). UMSU Press. https://books.google.co.id/books?id=rFmoEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
- Kamal, I., Firmansyah, E. A., Rafiah, K. K., Rahmawan, A. F., & Rejito, C. (2020). Pembelajaran di Era 4.0. November, 265–276.
- Komalasari, K. (2011). Konsep Pembelajaran Kontekstual. Refika Aditama.
- Magdalena, I., Nurul Annisa, M., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
- Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif 1 Teknik Analisis Kualitatif. Academia, 1–7.http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf
- Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Ferlyando, M. B., Andriansyah, M. T., & Pangestu, P. D. (2024). Uji Prasyarat Analisis. JEBI: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.
- Nasution, S., Nurbaiti, & Arfannudin. (2021). Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMPKelasVII.Guepedia. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Ro1LEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=laporan+hasil+observasi&ots=SPm2ixiS-b&sig=Br-vrOLqFk35epWSQPyoI3dVLB4&redir_esc=y#v=onepage&q=laporanhasil observasi&f=false
- Ningtyas, S. Z., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Game terhadap Pembelajaran KWU dalam Meningkatkan Minat Belajar SMAN 4 Pasuruan.
- Putri, A. D., Ahman, A., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., & Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527
- Rika Kurnia Sari. (2020). Research & Learning in Primary Education Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SD Kurnia in. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SDResearch,2. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/582
- Sanjaya, W. B. A. (2017). Paradigma Baru Mengajar. Kencana. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=27185
- Sarita, A. A., & Imawati, E. (2022). Peningkatan Keterampilan Memahami Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Metode Diskusi Siswa Kelas Viii. Prosiding Seminar AkademikPendidikanBahasaDanSastraIndonesia,1(1),39–46. https://conference.ut.ac.id/index.php/psapbin/article/view/1094
- Shaftel. (1967). Role Playing of Social Values : Decision making in the social studies.
- Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
- Subagiyo,H.(2023).Roleplay.KenyonReview,45(4),257–262. https://doi.org/10.5040/9780571285617.00000027
- Sukmadidinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
- Sunardi, S. (2023). Efektivitas Model Bermain Peran Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 87–107. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p87-107
- Susanti, Hartati, T., & Nuryani, P. (2021). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 1–12.
- Tarigan, H. G. (1993). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (Angkasa (ed.)).
- Ulfah, Y., & Suryantoro, A. (2021). Evaluasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 terhadap Nilai Pretest dan Posttest IPA Kelas IX.A SMP Negeri Purworejo Lampung Tengah. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 2(1), 28–35. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v2i1.3387
- Uno, H. (2012). Model Pembelajaran. Bumi Aksara.
- Wahyudi, W. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman1BabadanPonorogo).KadikmA,13(1),68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
- Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi. 3(2), 96–102.
- Yusnarti, M., & Suryaningsih, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 253–261. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.89
- Yuwanto, L. (2019). Metode Penelitian Eksperimen Edisi 2 (2nd ed.). Graha Ilmu.
- Zainuri, Ah. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
References
Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar(JAA),4(2),161–174. https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/194
Dakhliatunnavi’ah. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 12. https://jurnal.iairm-ngabar.com/index.php/ies/article/view/471/304
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fatar Kiranadewi, D., & Tyas, A. H. A. (2021). Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran PPKn. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 1–7.
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara.Didaktika:JurnalKependidikan,9(4),411–422. https://doi.org/10.58230/27454312.56
Hasrian Rudi, S. dan A. B. (2023). Monograf: Metode Role play (Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik) (R. Harfiani (ed.); 1st ed.). UMSU Press. https://books.google.co.id/books?id=rFmoEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Kamal, I., Firmansyah, E. A., Rafiah, K. K., Rahmawan, A. F., & Rejito, C. (2020). Pembelajaran di Era 4.0. November, 265–276.
Komalasari, K. (2011). Konsep Pembelajaran Kontekstual. Refika Aditama.
Magdalena, I., Nurul Annisa, M., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif 1 Teknik Analisis Kualitatif. Academia, 1–7.http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf
Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Ferlyando, M. B., Andriansyah, M. T., & Pangestu, P. D. (2024). Uji Prasyarat Analisis. JEBI: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.
Nasution, S., Nurbaiti, & Arfannudin. (2021). Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMPKelasVII.Guepedia. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Ro1LEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=laporan+hasil+observasi&ots=SPm2ixiS-b&sig=Br-vrOLqFk35epWSQPyoI3dVLB4&redir_esc=y#v=onepage&q=laporanhasil observasi&f=false
Ningtyas, S. Z., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Game terhadap Pembelajaran KWU dalam Meningkatkan Minat Belajar SMAN 4 Pasuruan.
Putri, A. D., Ahman, A., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., & Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527
Rika Kurnia Sari. (2020). Research & Learning in Primary Education Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SD Kurnia in. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SDResearch,2. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/582
Sanjaya, W. B. A. (2017). Paradigma Baru Mengajar. Kencana. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=27185
Sarita, A. A., & Imawati, E. (2022). Peningkatan Keterampilan Memahami Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Metode Diskusi Siswa Kelas Viii. Prosiding Seminar AkademikPendidikanBahasaDanSastraIndonesia,1(1),39–46. https://conference.ut.ac.id/index.php/psapbin/article/view/1094
Shaftel. (1967). Role Playing of Social Values : Decision making in the social studies.
Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Subagiyo,H.(2023).Roleplay.KenyonReview,45(4),257–262. https://doi.org/10.5040/9780571285617.00000027
Sukmadidinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Sunardi, S. (2023). Efektivitas Model Bermain Peran Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 87–107. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p87-107
Susanti, Hartati, T., & Nuryani, P. (2021). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 1–12.
Tarigan, H. G. (1993). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (Angkasa (ed.)).
Ulfah, Y., & Suryantoro, A. (2021). Evaluasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 terhadap Nilai Pretest dan Posttest IPA Kelas IX.A SMP Negeri Purworejo Lampung Tengah. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 2(1), 28–35. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v2i1.3387
Uno, H. (2012). Model Pembelajaran. Bumi Aksara.
Wahyudi, W. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman1BabadanPonorogo).KadikmA,13(1),68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi. 3(2), 96–102.
Yusnarti, M., & Suryaningsih, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 253–261. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.89
Yuwanto, L. (2019). Metode Penelitian Eksperimen Edisi 2 (2nd ed.). Graha Ilmu.
Zainuri, Ah. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.