Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Sustainable Village Development / SDG's Village is a big program for Indonesia. One of SDG's Village programs is quality village education. Desa Jambu in Bengkulu City is one of the villages that has a high opportunity to become a role model for SDG's Village achievements with the existence of a Taman Baca Desa system, but the implementation of Desa Jambu Taman Baca program has not been carried out optimally by the Village so that the purpose of this community empowerment activity is to revitalize the Taman Baca Desa to achieve sustainable Development Goal’s. The Empowerment Activities carried out in the form of counseling and socialization of the importance of managing taman baca desa. The results of this activity show that there is interest, enthusiasm and awareness of the importance to manage taman baca desa by good and optimal management for mutual benefit.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2022 Ririn Nopiah, Lela Rospida, Yusnida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- This statement is a commitment from the author, to respect copyright, both in terms of quoting the work of others, as well as in the use of journal content.
- If needed, the author can send a statement of authenticity of the manuscript. With the receipt of an article by the Editor of Kreativasi - Journal of Community Empowerment, the article submitted has the copyright held by Kreativasi - Journal of Community Empowerment:
- Kreativasi - Journal of Community Empowerment has the right to reproduce and distribute articles that have been published in journals.
- The author is not permitted to publish the same article that has been published in this journal.
References
- __. Indikator SDGs Desa Taba Jambu Bengkulu Tengah pada sistem informasi desa. 2022. Diakses melalui https://sid.kemendesa.go.id/sdgs pada 25 juli 2022, 22.54 WIB.
- ______. (2022). Sistem Informasi Desa – Data indikator SDG’s Desa di Provinsi Bengkulu. Diakses melalui https://sid.kemendesa.go.id/ pada tanggal 25 Juli 2022, pukul 23.00 WIB.
- Agustang, A., Mutiara, I. A., & Asrifan, A. (2021). Masalah Pendidikan Di Indonesia. OSF Preprints, 0–19
- Ahmad, S. (2013). Perluasan dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699
- Herlambang, Y. T. (2016). Pendidikan Kearifan Etnik dalam Mengembangkan Karakter. EduHumaniora . Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, Vol. 7(1)
- Kinanti, D. A., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Bermutu. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 09(02), 256–264.
- Nurfatimah, Siti Aisyah., Hasna, Syofiyah., Rostika, Deti. 2022. Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, Vol. 4 (6), pp. 6145-6154.
- Pratama, Nanda B., Purnama, Eko, P., Agustiyara. 2020. Sustainable Development Goals (SDGs) dan pengentasan kemiskinan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Journal ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora (Sosiohumaniora). Vol. 6 (2), pp.64- 74.
- Simanjuntak, F. N. (2018). Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 10(3), 304. https://doi.org/10.33541/jdp.v10i3.634
- Turistiati, A. T. (2016). Pentingnya Komunikasi Efektif Dalam Mensosialisasikan dan Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Prosiding Seminar STIAMI, III(01), 103–111
- Utami, S. (2019). Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia Melalui Peningkatan Kualitas Personal Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program SDGs.
- Wulansari, Dwi., Fauziah, Rizky., Syahputra, Abdul k. 2022. Pengembangan Aplikasi SDGs Menerapkan Metode Agile Dengan Framework Codeigniter di BPS Asahan. Journal of Computer, Vol.2 (2), pp. 77-84.
References
__. Indikator SDGs Desa Taba Jambu Bengkulu Tengah pada sistem informasi desa. 2022. Diakses melalui https://sid.kemendesa.go.id/sdgs pada 25 juli 2022, 22.54 WIB.
______. (2022). Sistem Informasi Desa – Data indikator SDG’s Desa di Provinsi Bengkulu. Diakses melalui https://sid.kemendesa.go.id/ pada tanggal 25 Juli 2022, pukul 23.00 WIB.
Agustang, A., Mutiara, I. A., & Asrifan, A. (2021). Masalah Pendidikan Di Indonesia. OSF Preprints, 0–19
Ahmad, S. (2013). Perluasan dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699
Herlambang, Y. T. (2016). Pendidikan Kearifan Etnik dalam Mengembangkan Karakter. EduHumaniora . Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, Vol. 7(1)
Kinanti, D. A., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Bermutu. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 09(02), 256–264.
Nurfatimah, Siti Aisyah., Hasna, Syofiyah., Rostika, Deti. 2022. Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, Vol. 4 (6), pp. 6145-6154.
Pratama, Nanda B., Purnama, Eko, P., Agustiyara. 2020. Sustainable Development Goals (SDGs) dan pengentasan kemiskinan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Journal ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora (Sosiohumaniora). Vol. 6 (2), pp.64- 74.
Simanjuntak, F. N. (2018). Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 10(3), 304. https://doi.org/10.33541/jdp.v10i3.634
Turistiati, A. T. (2016). Pentingnya Komunikasi Efektif Dalam Mensosialisasikan dan Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Prosiding Seminar STIAMI, III(01), 103–111
Utami, S. (2019). Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia Melalui Peningkatan Kualitas Personal Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program SDGs.
Wulansari, Dwi., Fauziah, Rizky., Syahputra, Abdul k. 2022. Pengembangan Aplikasi SDGs Menerapkan Metode Agile Dengan Framework Codeigniter di BPS Asahan. Journal of Computer, Vol.2 (2), pp. 77-84.