Sholeh, M. 2025. Penerapan Differentiated Instruction dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas Inklusif. Kreativasi : Journal of Community Empowerment. 3, 3 (May 2025), 53–63. DOI:https://doi.org/10.33369/kreativasi.v3i3.36660.