kumalasari, Arista Eka, and Supeno. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Bantuan Scaffolding Kognitif Terhadap Keterampilan Menulis Ilmiah Dan Hasil Belajar Siswa SMP”. PENDIPA Journal of Science Education 10, no. 2 (March 31, 2026): 313–322. Accessed April 1, 2026. https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/48581.