Article Sidebar

Submitted
February 5, 2026
Published
February 5, 2026
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 15 Download : 3

Main Article Content

Abstract

Abstrak

 


Penelitian ini dilatarbelakangi perkembangan teknologi yang sangat pesat pada abad ke-21 dan penggunaan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran masih jarang digunakan. Oleh karena itu peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasi articulate storyline  yang valid, praktis dan efektif serta dapat meningkatkan pemahaman konsep. Hasil penelitian diperoleh media pembelajaran interaktif yang telah dikembangakan memenuhi kreteria valid, praktis dan efektif. Dengan tingkat validas materi 0,8; valifditas penyajian (konstruk) 0,71, dan validates media 0,79. Ketiga kategori validitas ini berada pada level valid. Presentasi tingkat kepraktisan sebesar 82% dengan kategori sangat praktis. Disimpulkan bahswa media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline  ini sudah memenuhi kreteri valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan.


 


Kata Kunci: media pembelajaran interaktif, articulate storyline , pemahman konsep


 


Abstract


 


This research is motivated by the rapid development of technology in the 21st century and the use of interactive learning media in learning is still rarely used. Therefore, researchers developed interactive learning media based on articulate storyline s that are valid, practical, and effective and can improve conceptual understanding. The results of the study obtained interactive learning media that have been developed meet the criteria of valid, practical, and effective. With a material validity level of 0.8; presentation validity (construct) of 0.71, and media validation of 0.79. All three validity categories are at the valid level. The presentation level of practicality is 82% with a very practical category. It is concluded that this interactive learning media based on articulate storyline  has met the criteria of valid, practical, and effective and is therefore suitable for use.


 


Keywords: interactive learning media, articulate storyline , conceptual understanding

Keywords

interactive learning media articulate storyline conceptual understanding

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Agustinsa, R., & Utari, T. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP . TRIADIK, 25(1), 1–14. https://doi.org/10.33369/triadik.v25i1.48104
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Amiroh. (2020). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate storyline . Pustaka Ananda Srva.
  2. Angko, N., & Mustaji. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Dengan Model Addie Untuk Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 Sds Mawar Sharon Surabaya. Jurnal Kwangsan, 1(1), 1–15.
  3. Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. HALAQA : Islamic Education Journal, 3(1), 35–43. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
  4. Kurniawan, D. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran. In Pembuatan Media Pembelajaran Articulate storyline 3. YPSI, FKIP Universitas Mulawarman.
  5. Ramli, M. (2012). Media Teknlogi dan Pembelajaran. In IAIN Antasari Press.
  6. Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Parama Publishing.
  7. Riduwan. (2020). Belajar Mudah Penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti pemula. Alfabeta.
  8. Rusman, Kurniawan, D., & Riyana, C. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. PT Raja Grafindo Persada.
  9. Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
  10. Saskia, R. A., Ajizah, A., & Hafizah, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate storyline pada Materi Sistem Tata Surya untuk Kelas VII SMP/MTs. Indonesian Journal of Science Education and Applied Science, 2(2), 17. https://doi.org/10.20527/i.v2i2.7389
  11. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian dan Pengembangan. Alfabeta.
  12. T, J. S., & Manurung, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Articulate storyline 3 Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di Smp Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan. Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 52–66.
  13. Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan Addie Model. Jurnal IKA, 11(1), 12–26.
  14. Wulandari, D. A., Wibawanto, H., Suryanto, A., & Murnomo, A. (2019). Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan Trenggono Kota Semarang. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(5), 577. https://doi.org/10.25126/jtiik.201965994