PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA CHEMOPOLY GAME DAN TOURNAMENT QUESTION CARDS

Dui Sherly Viani, Amrul Bahar, Elvinawati Elvinawati

Abstract


The low learning outcomes of the students is because in the learning process of teacher and student interaction only goes one way. Teachers often use lecture methods so that students tend to only accept what is given. This can make the students' motivation and activeness in following the lesson to be low. Therefore, researchers try to vary the cooperative learning model using Chemopoly Game media and Tournament Question Cards. This is quasi experimental research with population class X MIPA in SMAN 2 Kota Bengkulu and sample is class X MIPA C using media Tournament Question Cards and class X MIPA D using Chemopoly Game media. Data analysis used were mean score, normality test, homogeneity test, and t test. The average posttest grade of experiment I is 85,59 While for experiment class II is 79,38. Then t test and obtained tcount> ttable (2.62> 2.38). The results of this study indicate that there is a significant difference between student learning outcomes using Chemopoly Game media and Tournament Question Cards on basic chemical law materials.


Full Text:

PDF

References


Perdana, Utomo dan Yamtina Sri. 2014. Upaya Peningkatan Minat Dan Prestasi Belajar Materi Hidrokarbon Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Kartu Soal Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMAN 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia. 3(1). ISSN : 2337-9995.

Fajri, Martini dan Nugroho. 2014. Upaya Peningkatan Proses Dan Hasil Kimia Materi Koloid Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Dilengkapi Dengan Teka-Teki Silang Bagi Siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 2 Boyolali Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia. 1(1). ISSN : 2337-9995.

Nur, Maridi dan Harlita. 2015. Pengaruh Pembe-lajaran Kooperatif Student Team Achievement Divisions (STAD) Disertai LKS Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 21 Surakarta. Bio-Pedagogi. 4(2) . ISSN : 2252-6897.

Octavianti, Ashadi dan Rejeki Tri. 2014. Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Me-tode STAD (Student Team Achievement Division) Berbantuan Macromedia Flash Pada Pembelajaran Materi Senyawa Hidrokarbon. Jurnal Pendidikan Kimia. 3(1). ISSN : 2337-9995

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. ISBN : 978-979-79-513-2.

Rohmah, Iftitahur. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Teams Assisted Individual Dengan Proyek Teka-Teki Silang dan Dilengkapi Lembar Kerja Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi Koloid Siswa Kelas Xi SMA Negeri 3 Surakarta Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia. 3(3) . ISSN : 2337-9995.

Taqwima, Ashadi dan Utami Budi. 2013. Studi Komparasi Pembelajaran Kooperatif Metode Teams Games Tournament (TGT) Menggunakan Media Chemopoly Game Dan Chem-Cards Game Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas Xi Semester Genap SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia. 2(4) . ISSN : 2337-9995.

Susanto, Raharjo dan Muji. 2012. Permainan Monopoli Sebagai Media Pembelajaran Sub Materi Sel Pada Siswa Sma Kelas XI IPA. BioEdu. 1(1).

Ifadloh, Santoso dan Supardi. 2012. Metode Diskusi Dengan Pendekatan Science, Environment, Technology, Society Dan Media Question Card. Unnes Science Education Journal. 1(2) . ISSN : 2252-6617.

Ardani, N,P,M, Putra, I.K.A, Rini Kristiantari, M.G, 2014. Pengaruh Model Kooperatif TGT Berbantuan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD. 2(1).

Sari, Armynda dan Supardi. 2013. Pengaruh Model Team Games Tournament Media Tournament-Question Cards Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia.7(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


  

Alotrop

Program Studi Pendidikan Kimia Gedung Dekanat FKIP UNIB Lantai 2
Jl WR Supratman Kandang Limun Bengkulu
Telp/Fax (0736) 21170
e-mail : alotrop.fkip@unib.ac.id