Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian tindakan kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas X Mipa 1 di SMAN 9 Kota Bengkulu. PTK ini dilaksanakan pada bulan Mei 2023 dengan 2 siklus. Setiap siklus menggunakan 1 pertemuan dengan 3 jam pembelajaran (3 x45 menit). Tahapan setiap siklus dimulai dengan observasi untuk mendiagnosis masalah kemudian dilanjutkan dengan perancangan, pelaksanaan dan observasi kejadian, evaluasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil analisa data yang dilakukan didapatkan hasil bahwa dengan menarapkan model pembelajaran PBL mampu menunjukan peningkatan hasil belajar dan keaktifan peserta didik pada siklus ke 2. Rata-Rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 77,66 menjadi 59,38% dengan peningkatkan persentase ketuntasan peserta didik 85,47 menjadi 81,25%. Keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan pada siklus ke 2. Keaktifan peserta didik meningkat dari 66,74% dengan katagori sedang meningkat menjadi 78,28% dengan kategori tinggi.
Kata Kunci : Hasil belajar, keaktifan dan PBL
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2023 Yetmi yetmi, Iim Melani, Hadi Apriyoanda, Dewi Handayani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.