Main Article Content
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar materi pencemaran lingkungan terintegrasi bencana banjir yang tervalidasi oleh para ahli. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari define, design, develop dan disseminate namun hanya dilakukan sampai tahap develop. Bahan ajar bahan ajar diuji kelayakan oleh dua validasi ahli dan dua ahli praktisi (Guru) yang menilai pada aspek materi, aspek penyajian, aspek kebahasaan dan aspek media. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara, lembar review document dan angket validasi. Hasil validasi ahli dan ahli praktisi terhadap bahan ajar materi pencemaran lingkungan terintegrasi bencana banjir yang telah dikembangkan termasuk dalam kategori layak karena telah memenuhi aspek kelayakan isi, aspek kelayakan penyajian dan aspek kelayakan bahasa yang lugas.
Kata kunci—Bahan ajar, Bencana banjir, Pencemaran Lingkungan
ABSTRACT
This study aims to produce teaching materials on integrated environmental pollution materials for flood disasters validated by experts. This type of research is Research and Development (R&D) with a 4D development model consisting of define, design, develop and disseminate but is only carried out until the develop stage. Teaching materials for teaching materials are tested for feasibility by two validation experts and two expert practitioners (Teachers) who assess the material aspects, presentation aspects, linguistic aspects and media aspects. The instruments used in this study were interview sheets, document review sheets and validation questionnaires. The results of expert and practitioner validation of the integrated environmental pollution teaching materials for flood disasters that have been developed are included in the appropriate category because they have fulfilled the aspects of content appropriateness, presentation appropriateness and clear language appropriateness.
Keywords—Teaching materials, Flood, Environmental pollution
Article Details
Copyright (c) 2025 Dita Mariska, Henny Johan, Nirwana, Indra Sakti, Rendy Wikrama Wardana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)
DIKSAINS is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Asrizal, A., & Festiyed, F. (2020). Studi pendampingan pengembangan bahan ajar tematik terintegrasi literasi baru dan literasi bencana pada guru IPA Kabupaten Agam. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 4(1), 97-104.
- BNSP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Badan Standar Nasional Pendidikan.
- Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta : Direktorat PLT, Ditjen Dikdasmen Depdiknas.
- Findayani, A. (2018). Kesiap siagaan masyarakat dalam penanggulangan banjir di Kota Semarang. Jurnal Geografi Media Informasi Pengembangan Dan Profesi Kegeografian, 12(1), 102-114.
- Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.
- Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.
- Oviyanti, F. (2016). Tantangan pengembangan pendidikan keguruan di eraglobal. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 267-282.
- Pratama, H. (2020). Pengembangan Paket Bahan Ajar Kebencanaan. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 16-20.
- Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Parama Publishing.
- Suratni, S., & Paat, J. (2014). Penelaahan Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Aspek Kelayakan Isi, Penyajian, Bahasa, Dan Kegrafikaan. Jurnal Ilmiah Publipreneur, 2(1), 15-30.
References
Asrizal, A., & Festiyed, F. (2020). Studi pendampingan pengembangan bahan ajar tematik terintegrasi literasi baru dan literasi bencana pada guru IPA Kabupaten Agam. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 4(1), 97-104.
BNSP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Badan Standar Nasional Pendidikan.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta : Direktorat PLT, Ditjen Dikdasmen Depdiknas.
Findayani, A. (2018). Kesiap siagaan masyarakat dalam penanggulangan banjir di Kota Semarang. Jurnal Geografi Media Informasi Pengembangan Dan Profesi Kegeografian, 12(1), 102-114.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Oviyanti, F. (2016). Tantangan pengembangan pendidikan keguruan di eraglobal. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 267-282.
Pratama, H. (2020). Pengembangan Paket Bahan Ajar Kebencanaan. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 16-20.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Parama Publishing.
Suratni, S., & Paat, J. (2014). Penelaahan Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Aspek Kelayakan Isi, Penyajian, Bahasa, Dan Kegrafikaan. Jurnal Ilmiah Publipreneur, 2(1), 15-30.