PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMAN 1 KOTA BENGKULU

Sitti Utami Medianty(1), Amrul Bahar(2), Elvinawati Elvinawati(3),
(1) Universitas Bengkulu, Indonesia
(2) Universitas Bengkulu, Indonesia
(3) Universitas Bengkulu, Indonesia

Abstract


[APPLICATION OF DISCOVERY LEARNING MODEL BY USING VIDEO MEDIA TO INCREASE LEARNING ACTIVITIES AND STUDENT LEARNING RESULT CLASS XI IPA 1 SMAN 1 BENGKULU CITY]. The research has goals to improve the activity and learning outcomes chemistry at XI IPA 1 class in SMA Negeri 1 Bengkulu that consist of 30 students: 23 girls and 7 boys. This study is research of class action on thermochemistry subjects by discovery learning model. This research consist three cycle on four stage: planning, action, absorption, and reflection. The data collected using test and non test that consist of post test and observation sheet of activity teacher and student. The data processed using quantitative simple analysis techniques: average score of observation sheet of activity teacher and student, average score, absorption percentage clasical, andclasssical learning completness percentage. From the reseult, we can conculded that chemistry learning process applying discovery learning model using video can improve activity and outcomes learning chemistry student. It can be see from the average score of students. In the first cycle is 69.33 in which the percentage of classical absorption is 86.67 and classical learning completeness is 66.67. The average score of the second cycle is 71,33 in which the percentage of classical absorption is 89.17 and classical learning completeness is 73.33. The students’ average score of the third cycle is 81.33 in which the percentage of classical absorption is 90.37 and classical learning completeness is 86.67. The teacher’s activities of the learning process in the first cycle get average score 26.5 and it is good category, the second cycle is 27.5 and it is good category, the third cycle is 30 and it is good category too. Meanwhile, the student’s activities in the first cycle get average score 22.5 and it is good category, the second cycle is 25 and it is a good category, the third cycle is 27 and it is good category.

Full Text:

PDF

References


Elvinawati., Sumpono., Hermansyah Amir., Lessons Study Pada Mata Kuliah Kimia Sekolah I Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Pem-bangunan Karakter (Character Building), Exacta, 2012:10(2):156-159.

Clorawati,A.R., Salastri Rohiat, Hermansyah Amir., Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Kimia di SMA Negeri Sekota Bengkulu, Alotrop, 2017:1(2): 132-135.

Arifin, Zainal. 2011. Konsepdan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. ISBN 978 – 979 – 692 – 047 – 1

Winda , N, Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2016:1(1): 87-94.

Buhungo, R.A., Implementasi dan Pengembangan Kurikulum 2013 Pada Madrasah Aliyah, Tadbir Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2015:3(1):105-113.

Nurmadiah, Kurikulum Pendidikan Islam, Jurnal Al-Afkar, 2014:3(2):41-54

Lestari, D.A., Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Me-ningkatkan Ketrampilan Bertanya Siswa, Widyagogik, 2015:3 (1):66-79.

Wijayati, E.C., I Nyoman Sudana De-geng, Sumarmi, Kesulitan –kesulitan Da-lam Implementasi Kurikulum Mata Pela-jaran IPS SMP, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2016 :1 (11): 2241—2247.

Lestari, I.A, Hermansyah Amir, Salastri Rohiat Hubungan Persepsi Siswa Kelas X MIPA Di SMA Negeri Sekota Bengkulu Tahun Ajaran 2016/2017 Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Kimia, Alotrop, 2017:1(2):113-116.

Waluyo, M.E., Parmin., Pengembangan Panduan Praktikum IPA Terpadu Ber-basis Inkuiri Terbimbing Tema Fotosintesis Untuk Menumbuhkan Ketram-pilan Kerja Ilmiah Siswa SMP, Unnes Science Education Journal, 2014:3(3): 677-684.

Simanjuntak, N,D,P, Salastri Rohiat, Elvinawati., Hubungan Antara Sarana LaboratoriumTerhadap Ketrampilan Proses Sains Siswa Kelas XI MIPA 5 Di SMA Negeri 3 Kota Bengkulu , Alotrop .2017:1(2):102-105.

Dina, A., Venissa Dian Mawarsari, Rohmat Suprapto., Implementasi Kurikulum 2013 Pada Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Pendekatan Scientific Terhadap Kemam-puan Komunikasi Matematis Materi Geo-metri SMK, JKPM, 2015:2 (1) :22-31.

Nahampun, J., Efek Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik, Jurnal Pendidikan Fisika, 2014:3(2):60-68.

Ginting, S.M., Hermansyah Amir., Penerapan Model PembelajaranSomatis, Au-ditori, Visual danIntelektual (SAVI) Ber-bantuan Media Komputer Untuk Mening- katkan Kualitas Pembelajaran Kimia Fisik II, Exacta, 2012:10(1):98-105.

Wiwit., Hermansyah.Amir, Dody Dori Putra, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan dan Tanpa Media Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 9 Kota Bengkulu. Exacta, 2012: 10(1):71-78.

Uno, Hamzah B. 2014. MenjadiPeneliti PTK yang Profesional. Jakarta :Bumi Aksara. ISBN 978 – 602 – 217 – 046 – 4

Arikunto, Suharsini., 2010, Prosedur Penelitian :Suatu Pendekatan Praktik (EdisiRevisi 2010 Cetakan 14) Jakarta : PT Rineka Cipta. ISBN 9789800000000

Purnomo, B.H., Metode dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), Pengembangan Pendidikan, 2011:8(1):251-256.

Suryawati , Yulfikar, KualitasTes dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2011/2012, Jurnal Peluang, 2012:1(1):71-80.

Zamsir, Kualitas Tes Buatan Guru Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri Kota Kendari, Value, Jurnal Evaluasi & Asesmen Pendidikan, 2012:1(1):49-65.

Amri, R.F., Triani Ratnawuri, Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Pe-ningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Terhadap Hasil Belajar Kewira-usahaan Siswa Kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 2 Metro T.P 2015/2016, Jurnal Promosi: Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 2016 :4 (1):46-54.

Suprihatin, S., Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Jurnal Promosi: Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 2015:3(1):73-82

Hardiani, I.N., Naniek Sulistya Wardani, Pengembangan Instrumen Penilaian Si-kap Sosial Pembelajaran IPS Kelas IV SD, e-jurnal Mitra Pendidikan, 2017:1 (6):615-628.

Hermawati, L., Sukirman, Elvia Ivada, Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Akuntansi Dengan Strategi Pembelajaran ARIAS Terintegrasi Dengan Pembelajaran Aktif Learning Tournament Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK N 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/ 2014, Jurnal Pendidikan Ekonomi (Jupe) UNS, 2013:2(3):273-283.

Winarni, Slamet Santosa, Murni Ramli, Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Oral Activities Siswa SMA, Bioedukasi, 2016:9(2):55-61.

Nur’aeni , R.S., Asep Kurnia Jayadinata , Ani Nur Aeni, Penerapan Model Pembelajaran Discovery Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Bunyi, Jurnal Pena Ilmiah, 2017:2(1) : 611-620.




DOI: https://doi.org/10.33369/atp.v2i1.4689

Article Metrics

 Abstract Views : 31 times
 PDF Downloaded : 295 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Alotrop



Alotrop indexed by :

           

ALOTROP

Program Studi Pendidikan Kimia Gedung Dekanat FKIP UNIB Lantai 2
Jl WR Supratman Kandang Limun Bengkulu
Telp/Fax (0736) 21170
e-mail : alotrop.fkip@unib.ac.id

View My Stats