PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY(CRH) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA N 1 KOTA BENGKULU

1Nurul Zulhulaifah, Nurhamidah Nurhamidah, Elvinawati Elvinawati

Abstract


This study is a classroom action research applying the Course Review Horay learning model on the subject of basic chemical laws and chemical reaction equations in three cycles with four stages: planning, implementation, observation and reflection on each cycle aimed at improving motivation, activity and results learning chemistry of students of class X IPA 5 SMA N 1 Kota Bengkulu academic year 2017/2018. The study was conducted in March-April of 2018 with a total of 27 students, consisting of 17 women and 10 men. The data were obtained using questionnaire of motivation, posttest and observation sheet of teacher and student activity, which was processed using simple quantitative analysis technique, mean score of motivation questionnaire and observation sheet, percentage of classical absorption and classical learning completeness. From the results of this study it can be concluded that the application of CRH learning model proved able to increase the students' motivation, activity and chemistry learning achievement to reach the minimum mastery criteria of ?75 in the third cycle. Student learning motivation increased every cycle from pre cycle up to cycle III 35,69% (low), 38,95% (low), 59,71% (medium) and 78,96% (high) respectively. The activities of teachers and students also increased each cycle in a row: teacher activity scores: 36, 38 and 38.5 with good category and student activity score: 29 (enough), 37,5 and 38 with good category. Student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 54.3; 54.3% classical absorption and 16% classical learning completeness. In cycle II, the average score is 72.5; 72.5% classical absorption and 57.69% classical learning completeness. In cycle III, the average score is 78.76; 78.76% classical absorption and 84.61% classical learning completeness

Full Text:

PDF

References


Clorawati,A.R., Salastri Rohiat, Hermansyah Amir., Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Kimia Di SMA Negeri Sekota Bengkulu, Alotrop, 2017 :1(2): 132-135.

Wahyuni., N.D, Amrul Bahar, Dewi Handayani, Perbandingan Hasil Belajar Kimia Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Talk Write , Alotrop , 2017: 1(2) : 144-147.

Komara, E. 2012. Penelitian Tindakan Kelas dan Peningkatan Profesionalitas Guru. Bandung: PT. Refika Aditama. ISBN: 978-602-865-087-8.

Anggraeni, Dessy. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sekaran 01 Semarang. Jurnal Kependidikan Dasar. 2011: 2(1) : 194 -205.

Lestari, I.A, Hermansyah Amir, Salastri Rohiat., Hubungan Persepsi Siswa Kelas X MIPA Di SMA Negeri Sekota Bengkulu Tahun Ajaran 2016/2017 Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Kimia, Alotrop, 2017:1(2): 113-116.

Amir,H., Korelasi Pengaruh Faktor Efikasi Diri Dan Manajemen Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Bengkulu, Manajer Pendidikan, 2016: 10(4): 336-342.

Farhan, M., Heri Retnawati. Keefektifan PBL dan IBL Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Representasi Matematis, Dan Motivasi Belajar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 2014: 1(2): 227-240.

Asih S., Maulana, Julia. Pengaruh Pendekatan Course Review Horay (CRH) Terhadap Pemahaman Matematis Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat. Jurnal Pena Ilmiah. 2016: 1(1): 225-297.

Amir,H., Korelasi Pengaruh Faktor Efikasi Diri Dan Manajemen Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Bengkulu, Manajer Pendidikan, 2016: 10(4): 336-342.

Arikunto, S., 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. ISBN: 979-526-259-9

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. ISBN:979-843-364-0

Widyani, M., I Wyn Sujana., Oka Negara. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Saraswati 2 Denpasar. Jurnal MimbarPGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. 2014: 2(1) : 86-90.

Hamdu, G., Lisa Agustina. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. 2011: 12(1) : 81-86.

Lestari,A.P., Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) dalam Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar.2013: 1(2) : 52-103.

Fatkhur,R., I Made Muliatna., Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) Pada Materi Memelihara Transmisi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKR 3 SMK PGRI 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. 2014: 2(3) :82-97

Ali,M.,Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik. Jurnal Edukasi. 2009 : 5(1) : 11-18

Jusman, L., Siti Nuryanti., Yusuf Kendek. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Course Review Horay Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Inpres Sintuwu. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 2017:5(8) : 25-57.

Medianty, S.U., Amrul Bahar., Elvinawati. Penerapan Model Discovery Learning Dengan Menggunakan Media Video Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMAN 1 Kota Bengkulu. Alotrop,2018 : 2(1): 58-65.

Rozikin, S.,Hermansyah Amir, Salastri Rohiat. Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di SMA Negeri 1 Tebat Karai Dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Alotrop. 2018 : 2(1):78-81.

Harahap, N., Hubungan Antara Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Pada Konsep Ekosistem. Jurnal Visipena. 2014: 5(1): 53-78.


Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alotrop indexed by :

              

ALOTROP

Program Studi Pendidikan Kimia Gedung Dekanat FKIP UNIB Lantai 2
Jl WR Supratman Kandang Limun Bengkulu
Telp/Fax (0736) 21170
e-mail : alotrop.fkip@unib.ac.id

View My Stats