MENGGESER BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MODIFIKASI – APOS (M-APOS) DI SMA NEGERI 2 BENGKULU SELATAN

Abstrak

Makalah ini menyajikan hasil penerapan model pembelajaran Modifikasi-APOS (M-APOS) pada mata pelajaran Matematika di SMA untuk mengatasi mengubah budaya belajar siswa yang berorientasi pada hasil (atau) nilai,menuju keorientasi pemahaman konsep. Modifikasi-APOS adalah suatu pengembangan dari teori APOS (action, process, object dan schema) yang merupakan konstruksi mental yang terbentuk bila seseorang sedang mempelajari suatu konsep matematika. Pelaksanaan teori APOS ini menggunakan siklus ADL (aktivitas, diskusi kelas, latihan). Pada fase aktivitas pada teori APOS yang dilaksanakan di laboratorium komputer dimodifikasi dengan pelaksanaan tugas terbimbing di luar laboratorium komputer, sedangkan fase lain dari APOS di dalam kelas yang diharapkan akan terbentuk suatu skema yang matang bagi siswa yang belajar. Model pembelajaran ini dinamakan model pembelajaran Modifikasi-APOS (M-APOS) dan siklusnya disebut siklus ADL(aktivitas, diskusi kelas, latihan).

Kata Kunci : Budaya belajar, Model pembelajaran M-APOS, Siklus ADL